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【作 者】沈建民著【形态项】253【出版项】杭州：浙江大学出版社,2009.02【ISBN号】978-7-308-06572-6【中图法分类号】G4【原书定价】29.00【主题词】课堂教学-教学研究-中小学【参考文献格式】沈建民著.教师的课程意识与专业成长.杭州：浙江大学出版社,2009.02.内容提要:本书以新课程背景下中小学教师如何才能有效地“觉醒”课程实施中的课程意识并实现自身的“专业成长”为主线，以教育观念、课程意识、教师角色、教学理念、教学过程、教学评价、课程资源、
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