《梅兰芳学》课堂实录和反思.docVIP

梅兰芳学艺 （第二课时） 高邮实验小学 匡 德 琴 语文 二（7）班 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。会用“终于”说话。 2、理解重点词语，体会梅兰芳练眼神的刻苦，培养学生阅读、想象和理解能力。 3、懂得勤能补拙的道理，体会、学习梅兰芳勤学苦练的精神。 教学准备： 多媒体课件。 教学流程 一．欣赏照片，引出“眼睛” 1．师：小朋友，上节课我们一起认识了一位世界闻名的京剧大师，他就是—— 生（齐）：梅兰芳（师板书“梅兰芳”）。 师：今天这节课我们继续学习梅兰芳学艺的故事（板书“学艺”）。生齐读课题。 2．师：老师带来了梅兰芳的一些照片，让我们一起来欣赏这位大师的风采吧。（播放梅兰 芳生前的精美照片，并配以京剧的伴奏，让学生在浓浓的京剧韵味中走近梅兰芳） 师：大师的什么地方最吸引你？ 生：眼睛。 师：是的，梅兰芳先生的眼睛很有特点，课文里面也多次写到了他的眼睛。 二、欣赏照片，引出“眼睛” 1．师：轻轻打开课本，找找看，课文有几处直接描写了梅兰芳的眼睛？用笔划下来。 生读书、动笔划相关句子。 2．学生汇报交流： （1）梅兰芳小时候拜师学艺，师傅说他的眼睛没有神儿，不是唱戏的料子。 （2）日子一长，他的双眼渐渐灵活起来。人们都