《我的母亲》说课和课后反思.docVIP

《我的母亲》说课及课后反思 濮阳市第三中学 陈庆华 《我的母亲》这篇课文是人教版八年级下册第一单元的一篇课文。这篇课文是大学者胡适先生在成名之后写下的《四十自述》的选段，文章记叙了自己童年至少年时代如何在母亲的严格要求和深情关爱之下成长的往事，字里行间突显了母亲对作者深深的爱和严格的教育。文章向我们呈现了一位爱子无痕，润物无声的母亲形象，表达了作者对母亲深深的敬意与怀念。 备课之前我首先考虑了两个问题：1.本文在中考时有哪些考点2.文章有哪些思想会有利于学生今后的可持续发展。 第一课时 我引导学生概括了文章中的具体事件，理清了文章结构。 今天的第二课时我主要解决“读懂母亲品性”这一问题。少年期的孩子对于父母的管教开始抵抗，不理解父母的良苦用心，爱指责别人，很少反思自己的言行。那么，读懂本文母亲的品性，将会使学生开始审视自己的家庭，思索自己的言行。因此，本文不仅应当成为学生继续了解叙事性作品的重要载体，而且也应当是对处于生理、心理急剧变化的八年级学生情感的洗礼，使之理解母爱的深沉含义，意识到小结人生是为了体悟出人生奋斗的意义。与此同时，本文还是本单元综合性学习“献给母亲的歌”的铺垫之作。由此看来，本文不仅应通过师生平等的对话、学生与文本的对话实现知识与能力的自然生成，更应通过师生互动交往的过程，在潜移默化中，引导学生由感性认识上升到理性认识，最终走进母亲的心灵