《我要去看海》课堂实录和评析.docVIP

《我要去看海》课堂实录及评析 黄兰/执教 王小毅/评析 （1.重庆市渝中区中华路小学，重庆 400015；2.重庆市渝中区教师进修学院，重庆 400015） 课前谈话： 师：昨天黄老师到会场的时候，发生了一件奇怪的事情。你们想知道吗？ 生：想。 师：讲台上粉笔盒儿里的几支粉笔出走了。你知道它们去哪儿了吗？ 生：去看海去了。（该生在开课时说头晕） 师：你觉得应该是一支什么颜色的？ 生：我觉得应该是一支蓝色的粉笔，去看大海了。 师：你头还晕吗？好点了。我们继续猜。 生：一支白色的粉笔去了舞台，黄老师要用它写字。 生：一支黄色的粉笔去了荒凉的沙漠，它想去骑骆驼。 生：一支绿色的粉笔去了沙漠，它想给荒凉的沙漠增添一点绿色。（观众热烈鼓掌） 师：不过黄老师的想法不一样。我认为它们是集体出走的。它们去了广场，用自己的颜色装扮这座城市，因为这几天来了许多全国各地的客人。不过，有两支又偷偷跑回来了，一支黄色的，一只蓝色的。瞧，它们就跑到了题目的右下角，摇身一变，变成了什么？ 生：黄兰 师：哈哈哈，那是老师的名字。 【评析：“几支粉笔出走了”，新鲜，有趣，很童话。“猜猜粉笔去哪儿了”，离奇，幽默，很智慧。“你头还晕吗”，亲切，细心，很人文。未成曲调先有情。】 一、创设情境，进入童话 师：请孩子们齐读屏幕上的题目。 生：我要去看海。 师：猜猜看，这是谁的梦想？ 生：老师的，粉笔的，毛毛虫的……