专题17综合题解题方法与策略(教精编学案)-2019年高考化学考纲解读与热点难点突破word版含解析.docVIP

专题17综合题解题方法与策略(教精编学案)-2019年高考化学考纲解读与热点难点突破word版含解析.doc

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……………………………………………………………最新资料推荐………………………………………………… PAGE PAGE 1 题型一 反应原理型简答题  1.速率、平衡移动类 【例1】 在密闭容器中充入一定量H2S,发生反应2H2S(g)2H2(g)+S2(g) ΔH=+169.8 kJ·mol-1。下图为H2S气体的平衡转化率与温度、压强的关系。 (1)图中压强(p1、p2、p3)的大小顺序为________,理由是___________________ ______________________________________________________________。 (2)该反应平衡常数大小:K(T1)________(填“”“”或“=”)K(T2),理由是____________________________________________________________________。 (3)如果要进一步提高H2S的平衡转化率,除改变温度、压强外,还可以采取的措施有_______________________________________________________________________。 【解析】 【答案】(1)p1p2p3 该反应的正反应是气体分子数增大的反应,其他条件不变时,减小压强使平衡正向移动,H2S的平衡转化率增大,由图像上看,相同温度,p1条件下H2S的平衡转化率最大,p3条件下H2S的平衡转化率最小 (2)Na2HPO4溶液中存在电离平衡,HPOeq \o\al(2-,4)H++POeq \o\al(3-,4),加入CaCl2溶液,Ca2+与POeq \o\al(3-,4)结合生成Ca3(PO4)2沉淀,促使Na2HPO4电离平衡向右移动,H+浓度增大,溶液显酸性 【解决方案】溶液中离子平衡简答题思路 阅读题目情境的信息,找出核心问题的分析对象,即平衡体系;找出题目信息中与平衡体系变化的有关因素;利用平衡移动原理分析变化的因素对化学平衡移动的影响,即平衡移动方向的判断;说明平衡移动后对实际问题体系产生的影响。 一般用如下模式书写:“……存在……平衡,……(条件)使平衡向……(方向)移动,……(结论)”。 3.能量变化类 【例3】H3PO2也可用电渗析法制备。“四室电渗析法”工作原理如图所示(阳膜和阴膜分别只允许阳离子、阴离子通过): 问题1:分析产品室可得到H3PO2的原因_________________________________________________。 问题2:早期采用“三室电渗析法”制备H3PO2:将“四室电渗析法”中阳极室的稀硫酸用H3PO2稀溶液代替。并撤去阳极室与产品室之间的阳膜,从而合并了阳极室与产品室。其缺点是产品中混有________杂质。该杂质产生的原因是__________________________________________________________。 【解析】 问题1 问题2 【答案】问题1:阳极室的H+穿过阳膜扩散至产品室,原料室的H2POeq \o\al(-,2)穿过阴膜扩散至产品室,二者反应生成H3PO2 问题2:H3PO4 H2POeq \o\al(-,2)或H3PO2被氧化 【解决方案】答题要领:用好动词,指明仪器名称或仪器的某个部位,操作连贯,如身临其境。 2.反应现象描述类 【例5】将NH3充入注射器X中,硬质玻璃管Y中加入少量催化剂,充入NO2(两端用夹子K1、K2夹好)。在一定温度下按图示装置进行实验。 问题1 打开K1,推动注射器活塞,使X中的气体缓慢充入Y管中,Y管中的实验现象为________________________________________________________________________。 问题2 将注射器活塞退回原处并固定,待装置恢复到室温,打开K2,可以观察到的现象是___________________________________,原因是______________________________。 【答案】问题1 红棕色气体颜色变浅,最后褪为无色 问题2 Z中的氢氧化钠溶液倒吸入Y管中 该反应是气体体积减小的反应,装置Y管内压强降低,在大气压的作用下发生倒吸 【解决方案】现象描述答题模板 (1)溶液中: ①颜色由×××变成×××。 ②液面上升或下降(形成液面差)。 ③溶液变浑浊,或生成(产生)×××色沉淀。 ④溶液发生倒吸。 ⑤产生大量气泡或有气体从溶液中逸出。 (2)固体: ①固体表面产生大量气泡。 ②固体逐渐溶解。 ③固体体积逐渐变小(变细)。 ④(固体)颜色由×××变成×××。 (3)气体: ①生成×××色(味)气体。 ②气体

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