习作六 祖国山河真美丽.docVIP

习作六 祖国山河真美丽 第一课时 课 型： 习作 教学内容: 风景优美的地方 教学目标： 1、选择熟悉的地方写，抓住这个地方的特点，写清楚这个地方哪里吸引人 。 2、按照一定的顺序介绍，把特点写具体。 3、把语言写生动。 教学重点： 抓住特点，有条理的介绍 教学难点： 描写有序，体现出自己对这个地方的喜爱之情。 教学方法: 指导、欣赏、探究法 教具学具准备： 课件 教学过程： 一、明确任务（课件） 介绍了自己去过的地方，要写出这个地方怎么吸引人，使别人读了也对这个地方感兴趣。写同一个地方的同学，可以交流交流，互相取长补短。如果不想写去过的地方，写想去的地方也可以。 二、读题审题 1、指名读题。 2、说说题目向我们提出了什么要求。 （1）写去过的地方或想去的地方。 （2）要写出这个地方怎么吸引人。 （3）写同一个地方的同学，可以交流交流，互相取长补短。 三、写作构思 1、选择材料 同学们可以想一想你去过什么地方？这个地方哪儿吸引你？我们可以从这些方面着手选择材料。 2、拟好题目 可以用地点名称来命题，例如：《英雄广场》、《迎宾大道》。 可以抓住这个地方的特点来命题，如：《富饶的西沙群岛》、《美丽的小兴安岭》可以用比喻等方法来命题，例如：《东方之珠》、《人间仙境》 3、言之有序 无论写什么地方，都离不开观察，我们要按照一定的观察顺序来写，写自然景观可以按时间、空间顺序来写；写人文景观可以按参观、游览顺序来写。 例如：《美丽的小兴安岭》描写春、夏、秋、冬四季的景色----时间顺序《赵州桥》----空间顺序 4、描写具体 无论介绍什么地方，都离不开重点刻画，即需要把这个地方最吸引人的地方进行细致的描写，把自己印象最深刻的写下来，让读者读过之后又身临其境的感觉。 5、抓住特点 例子：站在恒山脚下仰望，恒山显得特别得高，山山相连。连绵不断，犹如一位横卧在绿绒地毯上的睡美人。青山中间夹着两排索道车，好像一道天梯从天而下。站在顶端时，又好像随手可以摘到的白云和光闪闪的星星，真是“危山高百尺，手可摘星辰”。 6、语段欣赏 （1）、故乡的一山一水、一草一木并没有随着我的漂流在外而在我脑海逐渐消失，反而，异域的寂寞让我更怀念它的柔、它的美和它的亲切。 （2）、家乡的小河啊！你那清澈如泉的河水，哺育了人们；你那美好的心灵，教导了人们；你那优美的身躯，给家乡添了光彩。 （3）、我光着脚，踩着水，注视着微波粼粼的海面，听着哗哗的水声。 （4）、穷山恶水 山明水秀 茂林翠竹 竹篱瓦舍 荒山野岭 山幽路僻 错落有致 依山傍水 枝繁叶茂 峰峦雄伟 眼花缭乱 依依不舍 沁人心脾 鬼斧神工 妙趣横生 令人神往 翩翩起舞 应接不暇 千姿百态 （5）、有时我爱把脚伸进水塘里，轻轻地搅呀搅，水塘里的水轻柔地拍打着我的脚，像是妈妈的手抚摩着我，舒服极了。