物质的分类ppt62人教课标版.pptVIP

白马非马论 我国战国时期的诸子百家中有一位名家——公孙龙，他曾经提出了“白马非马论”的论断。你认为这种说法合理吗？ “白马非马”是一个形式逻辑的问题，亦即概念和事实之间的关系问题。“白马非马”的命题是：白马就是“白马”，白马不是“马”。按照现在形式逻辑的解释，白马是个别的“马”概念。马是一般的“马”的概念。如果认为“白马非马”，就无法进行正确的分类。 第一节物质的分类 第二课时 第二章 化学物质及其变化 新课标人教版高中化学必修1 溶 液 一种溶质（或几种溶质）分散到另一种溶剂里，形成透明、均一、稳定的混合物。 一、分散系 一种物质（或几种物质）分散到另一种物质里的混合物。 溶液、浊液均属于分散系。 溶液 乳浊液 悬浊液 举例 分散质 分散剂 外观现象 微粒直径 分散系 NaCl溶液、酒 油水、石油 泥浆水 离子或分子 液体小液滴 固体小颗粒 水 水 水 透明均一稳定 不透明、不均一、不稳定 小于10-9 m 大于10-7 m 胶体的本质特征： 胶体 ？ 胶体：分散质微粒的直径大小在10-9～10-7m之间的分散系。 属于介稳体系 100nm d 1nm 二、胶体的制备： 1．制取氢氧化铁胶体 ①用烧杯盛约30mL蒸馏水，加热到沸腾， ②然后逐滴加入饱和氯化铁溶液， ③直至溶液变成红褐色，即得氢氧化铁胶体。 FeCl3+3H2O Fe(OH)3（胶体）+3HCl 沸水 思考： 1、热水、冷水中滴加FeCl3颜色有何不同？为什么不同？ 热水中生成的Fe(OH)3多，说明此反应在加热时进行. 2、 Fe(OH)3是沉淀，还是溶液？为什么？ 3、为何Fe(OH)3不再与生成的HCl反应呢？ ①[HCl]太小；②加热时，HCl易挥发，更少； ③ Fe(OH)3胶粒的表面吸有其它离子的膜,受保护。 FeCl3+3H2O Fe(OH)3（胶体）+3HCl 沸水 若加热蒸干再灼烧，最终得到的是 Fe2O3 2．制取硅酸胶体—(利用复分解反应,注意顺序) ①在一个大试管里装入1mol/L盐酸5～10mL， ②加入1mLNa2SiO3水溶液，后振荡，得硅酸胶体。 Na2SiO3+2HCl== H2SiO3 （胶体） +2NaCl 由于硅酸胶体易存在于略偏酸性的环境下。在制取硅酸胶体时，一定要将1mL水玻璃倒入5mL～10mL盐酸中，切不可倒过来倾倒，否则会产生硅酸凝胶。 3．制取碘化银胶体 在一个大试管里注入0.01mol/L碘化钾溶液10mL，用胶头滴管滴入8～10滴相同浓度的硝酸银溶液，边滴加边振荡，即得碘化银胶体。 KI+AgNO3 == AgI（胶体）+KNO3 强调： 制备上述胶体时要注意只能振荡，但不能用玻璃棒搅拌，否则会产生沉淀。 思考： 氢氧化铁、碘化银、硅酸是不溶性物质，为什么写化学方程式时不写“↓”？ 因为它们是介稳体系，无沉淀现象。 三、胶体的净化与提纯 根据前面的实验：半透膜内装入淀粉和NaCl，浸入蒸馏水中进行渗析，问： 1、如何证明淀粉并没有透过半透膜袋，而Na+、Cl-已透过半透膜了？ 2、如何使淀粉与NaCl充分分离呢？ 3、如何证明淀粉与NaCl已分离完全呢？ 现象： 在加硝酸银的1号试管里出现白色沉淀； 在加碘水的2号试管里无明显现象。 在加碘水的3号试管里出现蓝色。 三、胶体的净化与提纯： 说明：NaCl等离子和小分子直径较小，可以透过半透膜的微孔； 而淀粉等胶体的微粒直径较大，不能透过。 三、胶体的净化与提纯： 渗析法(也叫渗透法) 分子、离子等较小微粒能透过半透膜的微孔，胶体微粒不能透过半透膜。 思考：如何分离淀粉、沙土与NaCl呢？ 胶体+浊液 胶体+离子 纯胶体 滤纸 过滤 半透膜 渗析 硫酸铜溶液 (真溶液) 实验图片： Fe(OH)3胶体 (胶体溶液) 1、丁达尔现象 现象：光束照射氢氧化铁溶胶时产生一条光亮的“通路”，而照射氯化钠溶液时无明显现象。 思考： 1、为什么溶液没有，而胶体有丁达尔现象？ 2、区别溶液与胶体的方法——丁达尔现象 3、举例：烟尘、雾、硅胶、Fe(OH)3胶体等。 四、胶体的四大性质： 2．布朗运动 胶粒受水分子从各方面撞击、推动，每一瞬间合力的方向大小不同，所以每一瞬间胶粒运动速率和方向都在改变，因而形成不停地、无规则地运动。故胶粒保持悬浮而不沉降。 思考： 胶体直径比溶液中溶质分子或离子的直径大，重量也大，但胶体久置不易分层或凝聚析出，原因何在？ 微粒路径 第一节物质的分类 第三课时 第二章 化学物质及其变化 新课标人教版高中化学必修1 1．通电后，U形管里阴极附近的红褐色逐渐变深，阳