语文人教版四年级上册《颐和园》第一课时.docVIP

《颐和园》教学设计（第1课时） 曹艺馨 中峰小学 【教学目标】１、知识与能力： 　　　　认识“颐、耸、舫”等生字，正确朗读“神清气爽、金碧辉煌、葱郁、朱红 、形态不一”等词语；了解作者的写作顺序，欣赏体会长廊和万寿山的美丽景色。２、过程与方法： 　　　 抓住不同景物的特点，引导学生去感知，去欣赏，去体会，通过朗读来逐步提升。３、情感与态度： 　　　　培养学生赏美爱美的情趣，激发探究中国的“世界遗产”的兴趣。【教学重难点】 　　引导学生从语言文字中感受长廊和万寿山的美丽景色。【教学过程】一、情景导入，激发兴趣１、同学们，今天我来给你们上课，我可高兴了！我想你们都喜欢旅游，是吗？瞧，我带来了富有“皇家园林博物馆”之称的颐和园，我们一起来美美游赏一番吧！　（播放录像）２、你能用一句话来赞美颐和园吗？是呀，北京的颐和园是个美丽的大公园。 　（ HYPERLINK /kejian/ \t /jiaoan/xiaoxuesinianjiyuwenjiaoan/_blank 课件出示）那今天我们就一起到课文中去看看那里诗一般的美景吧！二、整体感知，理清文脉１、请同学们拿起书，翻到第８７页，用自己喜欢的方式读课文，要求： 　　　⑴　读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。 　　　⑵　你游赏了哪些地方？用横线标出来。２、检查自学：⑴　出示词语： 金碧辉煌　葱郁