语文人教版四年级上册《长城》教学设计.docxVIP

《长城》教学设计 教学目标 1?通过看图和理解课文,体会长城是俺国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，是世界历史上的伟大奇迹，激发同学的民族自豪感。? 2?学习由远及近、由整体到局部的观察方法，学习在观察中展开联想。 二.?教学重点：? 理解长城的气势雄伟和高大坚固，体会作者所表达的思想感情。 ?三.教学难点：? 如何指导同学理解课文的观察顺序和写作思路。?教具准备：多媒体课件?教学过程：? 教学过程 1、（一）今天，我们继续学习第17课《长城》，首先我们来欣赏一下介绍长城的短片。? （播放短片）? 2、过度：长城-----中华民族的象征，华夏儿女的骄傲，它以自身的魅力吸引着成千上万的国内外游客。简短的记录影片把我们带到长城脚下，使我们有身临其境的感受。现在，你能用书中的一句话来评价一下长城吗？? 3、出示：这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。?二、精读课文，剖析语言、加深认识。?（一）质疑：? 针对这个评价，你能提出什么问题供大家讨论、学习？? 为什么说长城在世界历史上是一个伟大的奇迹？（随机板书：伟大的奇迹）?今天，我们就围绕这个问题进行讨论、学习？? 过度：我们回忆一下其它的段落是从什么角度写的长城（随机板书：远望、近观、联想）? ?(二)学习第一自然段。?过渡：好，现在我们就先站得远一点，高一点，看看远看长城是什么样子的？?