语文人教版四年级上册4.火烧云.docVIP

火烧云的教学过程 金岭中学 王腊芹 一、复习导入: 同学们，大自然是美丽神奇的，只要你们留心观察，就会发现大自然是那样的瑰丽。上节课我们理清了作者写作思路,回忆回忆,作者观察火烧云的顺序是怎样的？你对火烧云感受最深的是什么？ 二、认识火烧云: 1.什么是火烧云？请同学们速读课文，从文中找出文中的句子. 2.全班齐读句子。（天空的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。） 这句中重点是哪个字？这里可不可以换成“红”？ 说说理由. 3. 课文写的是什么时候的火烧云？ 三、感受霞光: 1. 自由读课文第一自然段，说说火烧云上来时的情景。 2.是呀，霞光映照在大地上，一切都变了，你能想象出还会有哪些变化吗？用“火烧云上来了，霞光照在大地上，（ ）变成（ ）的了。”的句式说一说。 3.指名有感情的朗读这段课文. 四、学习火烧云颜色、形状变化的部分: （一）学习火烧云的颜色变化 1．学生自由快速读第三自然段，看看天空中的火烧云都有哪些颜色。用“——”划出来。你有什么感觉？ 2．指名说出天空中有哪些颜色。 3. 天空中是不是只有这些颜色？你是从哪句话中看出来的？ 4.天空中这么多的颜色交织在一起，那是多美的呀！能不能