专题12化学实验常用仪器和基本操作（教精编学案）-2019年高考化学考纲解读与热点难点突破word版含解析.docVIP

……………………………………………………………最新资料推荐………………………………………………… PAGE PAGE 1 【2019年高考考纲解读】 1．了解化学实验室常用仪器的主要用途和使用方法。 2．掌握化学实验的基本操作。能识别化学品安全使用标识，了解实验室一般事故的预防和处理方法。 3．掌握常见气体的实验室制法(包括所用试剂、仪器、反应原理和收集方法)。 4．能对常见的物质进行检验，分离和提纯，能根据要求配制溶液。 【重点、难点剖析】 一、常见化学仪器的使用及基本操作 1．化学实验中的几个数据 2.常见仪器的创新组合与使用 防倒吸吸收装置 简易启普发生器 用碱式滴定管改装的量气装置 防倒吸吸收装置 防堵塞的设计 破旧仪器的重新使用 3．集气瓶的“一器多用” (1)用作气体干燥装置：气体A进 B出，广口瓶中盛浓硫酸。 (2)用作洗气装置：气体A进 B出，广口瓶盛水(或溶液)。 (3)用作排水量气装置：B口为气体导入口，A口用导管连接伸入量筒，广口瓶内盛满水。可用于测定不溶于水的气体的体积。 (4)用作气体的收集装置：收集密度比空气大的气体时，气体A进B出；收集密度比空气小的气体时，气体B进A出。 (5)作安全瓶，防止倒吸：在收集气体装置之前，安装该装置可起到防倒吸作用。 二、物质的分离、提纯和检验 1．物质分离提纯的化学方法 方法 原理 杂质成分 沉淀法 将杂质离子转化为沉淀 Cl－、SOeq \o\al(2－,4)、COeq \o\al(2－,3)及能形成弱碱的阳离子 气化法 将杂质离子转化为气体 COeq \o\al(2－,3)、HCOeq \o\al(－,3)、SOeq \o\al(2－,3)、HSOeq \o\al(－,3)、S2－、NHeq \o\al(＋,4) 杂转 纯法 将杂质转化为需要提纯的物质 杂质中含不同价态的相同元素(用氧化剂或还原剂)、同一种酸的正盐与酸式盐(用酸、酸酐或碱) 氧化还原法 用氧化剂(还原剂)除去具有还原性(氧化性)的杂质 如用酸性KMnO4溶液除去CO2中的SO2，用热的铜粉除去N2中的O2 热分 解法 加热使不稳定的物质分解除去 如除去NaCl中的NH4Cl等 酸碱溶解法 利用物质与酸或碱溶液混合后的差异进行分离 如用过量的NaOH溶液可除去Fe2O3中的Al2O3 电解法 利用电解原理除去杂质 含杂质的金属作阳极、纯金属(M)作阴极，含M的盐溶液作电解质溶液 2.物质检验的一般步骤 (1)eq \x(观察物理性质)→eq \x(取少量样品)→eq \x(加入试剂)→eq \x(进行操作)→eq \x(观察现象)→eq \x(得出结论) (2)物质检验中干扰因素的排除 ①离子检验中的常见干扰因素以及排除措施 待检离子 干扰离子 排干扰措施 Cl－ SOeq \o\al(2－,4) 加过量的Ba(NO3)2溶液 COeq \o\al(2－,3) 加稀硝酸酸化 OH－ 加稀硝酸酸化 SOeq \o\al(2－,4) COeq \o\al(2－,3) 加盐酸酸化 SOeq \o\al(2－,3) 加盐酸酸化 Ag＋ 加盐酸酸化 SOeq \o\al(2－,3) COeq \o\al(2－,3) 加盐酸后将产生的气体通入品红试液中 COeq \o\al(2－,3) SOeq \o\al(2－,3) 加硝酸后将产生的无色无味气体通入澄清石灰水变浑浊 ②气体检验中干扰因素的排除 气体检验干扰因素的排除方法一般是先检验出一种可能具有干扰的气体，并除去该气体，而且要确认该气体已经除尽，再检验其余气体。如在SO2存在的条件下检验CO2，可设计如下检验思路：品红试液检验SO2→高锰酸钾溶液除去SO2→品红试液检验是否除尽→通入石灰水检验CO2。类似的，还有检验实验室制取的乙烯中含有SO2等。 【题型示例】 题型一　常用化学仪器的识别与使用 例1．(2018·全国卷Ⅰ)在生成和纯化乙酸乙酯的实验过程中，下列操作未涉及的是(　　) A　　　　 B　　　　C　　　　　D 【答案】D　 【变式探究】(2016·江苏，6，2分)根据侯氏制碱原理制备少量NaHCO3的实验，经过制取氨气、制取NaHCO3、分离NaHCO3、干燥NaHCO3四个步骤。下列图示装置和原理能达到实验目的的是(　　) 　A．制取氨气　　　　　　B．制取NaHCO3 　 C．分离NaHCO3　　　　　D．干燥NaHCO3 【答案】C　 【解析】氯化铵受热分解生成的氨气和氯化氢在试管口遇冷又生成氯化铵固体，不能用加热氯化铵固体的方法制备氨气，A错误；应该从右侧导管通入CO2气体，B错误；从溶液中分离出碳酸氢钠固体用过滤的方法，C正确；碳酸氢钠受热易分解，不能用该装置干燥碳酸氢钠，D错误。 【举一反三】(2015·重