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手 工 制作 教案 授课教师：XX 授课时间：2018年5月 小学《手工制作》课程教案 开课单位：XXXXXXXXXXX 授课班级：兴趣小组 课程名称：手工制作 授课教师：XXXXX 授课内容：纸花的制作 授课对象：3-5年级 授课时间：2018年5月 授课课时：1课时 授课课题 纸花康乃馨的制作 授课形式 实践教学 设计意图 1、情感教育在现代教育中是必不可少的一环，纸花康乃馨的制作主题的选择是学生能够体会到父母的不易，在进行美育教育的同时进行德育教育，使学生不仅是学习的主体，更是情感独立的主体，真正突出新课改下新的学生观“一切为了学生”。 2、通过纸花的制作，让学生初步体会到手工制作——纸艺的乐趣，在生活中能够学会观察周围的事物。 学生情况 学生有一定的手工制作基础，同时对此有浓厚兴趣 教学目标 1、知识与技能目标：掌握纸花康乃馨的制作过程，学会制作纸花康乃馨。 2、过程与方法目标：通过多媒体课件与学生实际操作，了解手工纸花制作的一般规律及材料的选取与运用。 3、情感态度价值观：体会纸花艺术的魅力，感受母爱的温情。 教学要求 掌握纸花制作过程，并能在实践中运用，达到触类旁通，举一反三 教学重点 引导学生利用彩纸、胶水、剪刀等材料，通过剪、折、叠、组合等方式制作康乃馨 教学难点 使学生在实践中掌握制作康乃馨的一般步骤和方法。 教学方法、 手段、媒介 教学方法：讲授法、实践操作法、多媒体演示教学 教学媒介：PPT课件、实物模型、教师作品、小卡片 教学内容及 设计过程 一、创设情境、激发兴趣 师提问： 同学们5月的第二个星期日是什么节日？ 在这个特殊的节日里你曾经或者打算为母亲做些什么？（PPT课件出示） 学生：自由回答 师：那你们知道母亲节的由来吗？ （PPT介绍母亲节的来临引出本节课主题） 师：我们看到在介绍母亲节来历时说到这天要送“康乃馨”给母亲，那同学们知道康乃馨什么样子吗？学生回答，教师PPT出示康乃馨图片 师：你们想在这天送一朵康乃馨给妈妈吗？今天我们就来学习纸花康乃馨的制作。 二、自主探究、合作交流 1、出示制作好的康乃馨、实物模型（教师在讲台上展示） 请同学们观察花的纹路、花瓣形状、花萼形态及叶片的样子 2、研究康乃馨制作过程 师：你们知道它是怎么做出来的吗？ （1）、引导学生分组讨论康乃馨的制作方法及步骤 （2）、总结讨论结果 （3）、归纳制作方法：做各部分——捆扎花朵——整理成型 3、实践制作 （1）、准备阶段 教师示范花瓣、花萼、花叶的制作方法（PPT出示制作过程） 附：制作过程 A、材料准备 准备六张画好圆的彩纸、 准备六张画好圆的彩纸、铅笔、剪刀、小刀、胶水、三张绿色彩纸用作花叶、花萼的制作、一张浅绿色彩纸用来制作花杆 （注意：使用小刀、剪刀时注意安全） a、将六张彩纸剪出六个大小相同的圆，并进行折叠折出需要的花瓣片数，在花瓣上画出花瓣形状，进行裁剪（注意：教师在这里要多花时间讲解，并让学生跟着动手） a、将六张彩纸剪出六个大小相同的圆，并进行折叠折出需要的花瓣片数，在花瓣上画出花瓣形状，进行裁剪（注意：教师在这里要多花时间讲解，并让学生跟着动手） b、用绿色彩纸制作出花萼和两片花叶 叶片、花萼制作过程老师要细心讲解，并且要观察、巡视学生制作情况，注意指导学生，学生遇到困难的地方要及时有针对性的解决。 叶片、花萼制作过程老师要细心讲解，并且要观察、巡视学生制作情况，注意指导学生，学生遇到困难的地方要及时有针对性的解决。 c、用浅绿色彩纸做出花杆形状 由于学生手指还不是特别灵活精细动作往往操作困难，在搓揉花杆时教师要细心指导。 由于学生手指还不是特别灵活精细动作往往操作困难，在搓揉花杆时教师要细心指导。 （2）捆扎阶段 引导教师研究捆扎的方法、技巧 共同总结捆扎的方法及注意事项 实施捆扎康乃馨 （3）整理阶段 将花瓣、花萼、花叶、花杆整合，做出成品 三、评价反馈、展示作品 四、体会感恩、拓展延伸 师：到这里我们的康乃馨就做好了，你送给妈妈的时候你想对她说什么，可以把你想说的话写在卡片上送给妈妈。（将准备好的小卡片送给学生） 作业 实践操作完成康乃馨的制作 课后小结 本次课程希望能激发学生的热情，主动动手，学会制作康乃馨，其次是希望通过这个课堂使学生在情感上有所收获。