做中学探究式科学教育主题模块太阳系大家庭.doc

第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 27 页 小学科学课教学设计——光的初探 闵行区华坪小学 邵益民 第一部分： 内容介绍 一 简介 本教学模块分成“光源和光的传播”与“白光的组成和颜色的运用”两大教学单元，为低年级学生提供探索“光的初步认识”的机会，让学生在联系生活经验的基础上，通过观察、猜想假设、讨论交流、模拟实验与游戏体验及教师的指导下，对“光源、光的传播”和“光的颜色与应用”等得到一些基本的认识，同时，也让学生在探究活动中，获得一些基本思维方法和基本探究能力的锻炼，并激发学生对自然现象的探究兴趣。 二 概念图 三 教学目标 【概念】 1. 光源就是指能发出可见光的发光体。不同的光源发出光的强弱不同，“颜色”也不同。(说明：光本身并无颜色，颜色是光作用于眼睛视网膜上的感光细胞而产生，不同种类(不同频率)的光作用于不同感光细胞，最后综合形成某种颜色)。 2. 发光二极管是目前很节能的实用光源。 3. 光传播得很快。 4. 在同一中物质中光是直线传播的。 5 .行进中的光遇到物体时会改变传播方向，回到入射光的同一空间，这就是光的反射。 6. 光遇到某些物体(或材料)时，有一部分会透过物体继续向前行进，这就是光的透射。