人教版三年级语文下册第二组《翠鸟》说课稿.pptVIP

* 翠鸟 说课人：黄伟荣 吉水县思源实验学校 一、说教材 二、说学生 三、说教学目标 四、说教学重难点 五、说教法学法 六、说教学准备 七、说教学课时 八、说教学过程 九、说板书设计 说课内容 一、说教材 二、说学生 三、说教学目标 （一）知识目标 认识本课十一个生字，会写十三个生字，能联系语境理解“清脆、疾飞、锐利”等词语的意思。 （二）能力目标 学习作者抓住事物特点观察描写的方法。体会用词的贴切、生动。养成积累好词佳句的习惯 （三）情感目标 通过对本文的学习感受作者对翠鸟的喜爱之情，培养学生热爱大自然的意识。 “以学生为主体，教师为主导，训练为主线”　 　1、直观教学法　 　2、朗读体会法 五、说教法学法 运用看——说——读——悟的学习方法，使学生不但能领悟课文的主要内容，而且培养了他们的创新精神和实践能力。 四、说教学重难点 六、说教学准备 多媒体课件 七、说教学时间 两课时 八、说教学过程 （一）、激趣导入，走进翠鸟世界 （二）、初步感知，深入学习 （三）、课外拓展，开阔视野 （四）、细读品味，动笔练习 （一）、 激趣导入，走进翠鸟世界 　　在大自然中有许多美丽的小鸟，像孔雀、画眉、黄莺……下面请大家看看这是什么鸟？（出示“翠鸟”图片），翠鸟又叫“叼鱼郎”，它生活在近水边的树枝上或岩石上，有着高超的捕鱼本领。 （二）、初步感知、深入学习 2、找一找，课文都描写了翠鸟的哪些方面？ 1、通过预习课文，你对翠鸟有哪些了解？ 3、请同学们在课文中找一找，哪里是描写 翠鸟外形的，哪里是描写翠鸟动作的？ 4、作者是从哪几个方面来描写翠鸟的外形的呢？ 5、(1)作者描写翠鸟的羽毛时用了哪个词来形容？ 作者的描写顺序是什么呢？ (2)作者用了哪一个词来形容翠鸟整体外形的？ 6、作者是怎样刻画翠鸟的动作的？找一找作者用 了哪几个字词？ 1、作者是如此的喜欢翠鸟，他和小伙伴们想怎么做呢？ 能行吗？为什么？ （三）、课外拓展开阔视野 2、请你想一想，有哪些办法可以保护动物保护大自然？ 八、说教学过程 （一）、激趣导入，走进翠鸟世界 （二）、初步感知，深入学习 （三）、课外拓展，开阔视野 （四）、细读品味，动笔练习 九、说板书设计 翠鸟 外形 动作 爪子 眼睛 羽毛 嘴 头 背 腹 颜色鲜艳 蹬、飞、叼、贴 爱护大自然 小巧玲珑 敏捷 *