（江苏专版）2018_2019学年高考政治一轮复习第二单元文化传承与创新教师用书新人教版必修3.docVIP

PAGE PAGE 2 第二单元 文化传承与创新 第三课　文化的多样性与文化传播 理知识体系 明目标学法 1.赏析不同民族文化的精粹，展现不同民族文化的差异，确认文化多样性的价值，树立尊重不同民族文化的观念。 2.结合具体事例，分析民族文化与世界文化的关系。 3.全面把握尊重文化多样性的原因和做法。 4.理清文化传播的途径与手段。 5.结合中外文化交流事例，说明加强文化交流的意义。 考点一　文化的多样性 [系统知识—学扎实] 1．识记——世界文化多样性的表现 民族节日 文化遗产 地位 是一个民族历史文化的长期积淀 是一个国家和民族历史文化成就的重要标志 作用 庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达 对于研究人类文明的演进具有重要意义，对于展现世界文化的多样性具有独特作用，它们是人类共同的文化财富 2．理解——民族文化与世界文化的关系 共性 由于世界各民族的社会实践有其共性，有普遍的规律，在实践中产生和发展的不同民族文化也有共性和普遍规律 个性 各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同，又决定了各民族文化之间存在着差异 关系 文化是民族的，各民族都有自己的文化个性和特征；文化又是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩 3．掌握——尊重文化多样性的原因与措施 (1)原因 角度 阐释 必要性 ①文化是民族的，又是世界的。各民族都有自己的文化个性和特征，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。②文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力 重要性 ①尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求。②尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求。③只有保持世界文化的多样性，世界才更加丰富多彩，充满生机与活力 (2)措施 角度 阐释 态度 既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步 原则 承认世界文化的多样性、尊重不同民族的文化，必须遵循各民族文化一律平等的原则。在文化交流中要尊重差异，理解个性，和睦相处，共同促进世界文化的繁荣 任务 既要更加热情地欢迎世界各国优秀文化在中国传播，吸收各国优秀文明成果，又要更加主动地推动中华文化走向世界，做传播中华文化的使者，增强中华文化国际影响力 [细解题点—考清楚] 结合具体情境，考查文化多样性的特点 [例1]　(2014·江苏高考)在提升我国文化软实力的过程中，我们要展示民族和地域色彩浓厚的东西，去讲真实的中国故事；同时，也要寻求与世界的共鸣，用世界听得懂的语言讲述中国故事。这体现了(　　) A．文化是共性和个性的统一 B．中华文化具有包容性 C．不同民族文化的逐渐融合 D．文化交流要以我为主、为我所用 [解析]　题干中“展示民族和地域色彩浓厚的东西，去讲真实的中国故事”“要寻求与世界的共鸣”等关键信息，体现了文化是民族的，也是世界的，是共性和个性的统一，A项正确；B、C、D三项均与题意不符，不选。 [答案]　A [知识拓展]　文化多样性的相关知识整合 以中外文化交流为载体，考查民族文化与世界文化的关系 [例2]　(2016·江苏高考)尽管中西方建筑在材料运用、设计理念上有诸多不同，但美国建筑大师赖特却从中国古代先哲老子的教诲中汲取养分，并以其作为创作思想的重要渊源。这说明(　　) A．中华文化的内容极为丰富 B．中华文化走在世界的前列 C．文化是民族创造力的源泉 D．文化是民族的又是世界的 [解析]　本题的题眼是“美国建筑大师从中国古代先哲老子的教诲中汲取养分”。美国建筑大师从中国古代文化中汲取养分，并以其作为创作思想的重要渊源，体现了中华文化是世界文化的一部分，文化是民族的也是世界的，故D项符合题意；A项说法正确但不符合题意；中华文化也经历过衰微的过程，B项说法不妥；社会实践是民族创造力的源泉，C项说法错误。 [答案]　D [知识拓展]　正确理解文化的世界性与民族性的关系 世界性 民族性 表现 不同民族文化之间存在共性和普遍规律 各民族文化之间存在差异，都有自己的个性和特征 原因 世界各民族的社会实践有其共性，有普遍规律 各民族间存在经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同 辩证关系 世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的，是世界性与民族性的统一。文化的世界性存在于文化的民族性之中，并通过文化的民族性表现出来 错误倾向 ①只看到不同民族文化之间的差异，而看不到共性和普遍规律 ②只看到各民族文化之间的共性，而看不到存在的差异 [过关训练—练全面] 1．在水乡乌镇，流水潺潺伴随幽深小院，似在讲述一个个家族历史；在顺德古城，细腻中传递城南旧事和地域文化的灵性；在山西平遥，石板路回响着昔日商人牵马的奔跑声……这些古镇以其独特的文化内涵吸引着全世界的游客。这说明(