语文人教版四年级上册《颐和园》教学设计.docVIP

颐和园（第一课时）教学设计 教学目标： 1.认识7个生字，会写11个生字。能正确读写15个词语。 2.理清文章思路，了解游览顺序。 3.能正确地朗读课文。 教学重点难点： 1.学习生字、词语。 2.学习本课按游览顺序记叙的方法。 课前准备： 1.自制多媒体课件。 2.学生课前查阅有关颐和园的资料。 教学过程： 一、预学 二、谈话导入，引出新课。 1.谈话引入，板书课题。 同学们，我们的祖国地大物博，处处有着迷人的风景，今天老师就带领大家一起去北京的颐和园逛逛，领略一下那里壮观秀丽的美景。18、颐和园 2.齐读课题，认读“颐”字，指导书写。 3.你对颐和园有哪些了解？指名介绍颐和园资料。（课件） 二、汇报质疑 1.检查生字学习。 （1）出示生字，开火车形式朗读，组词。（课件） （2）观察每个生字，说说写字时应该注意的笔画。 （3）小结：大家预习的很好，读得非常准确，请集体朗读。 2.检查词语的学习 （1）指名读11个词语，（课件） （2）理解词语意思，说说你知道的词语意思。 （3）齐读词语。 3.同学们，通过预学，你有哪些问题需要解决？ 三、读书探究 1.学会了字词，那同学们就来吧课文认真读一遍，要求：（课件） 读准字音，读通句子。 找出全文的中心句。 2.听录音读课文，理清顺序。（课件） （1）.思考：作者写了颐和园中的哪几个景点，是怎样把这些景点连起来来的？找出相关语句。 （2）