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八年级上册第一单元拓展阅读写作训练(5) 　　八年级上册第一单元拓展阅读写作训练文章来自：爱师网 　　　　 　　八年级上册第一单元拓展阅读训练 　　　　 　　一、阅读下面一则新闻，回答问题。 　　　　 　　英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。渡江战斗于二十日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间。同民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。长江风平浪静，我军万船齐发，直取对岸，不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中，人民解放军正以自己英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。 　　　　 　　1．开头的括号部分，在新闻中叫什么？它交代了哪些内容？有什么作用？ 　　　　 　　　　 　　　　 　　2．你能找出这则消息的导语部分，请将它抄写在下面横线上。 　　　　 　　　　 　　3．对应课文内容，你能说出这是写哪一路军的战斗情况吗？ 　　　　 　　　　 　　4．结合上下文，解释下列词语。 　　　　 　　经营： 　　　　 　　摧枯拉朽： 　　　　 　　5．文中哪些词语描述国民党反动派防线崩溃？哪些词语描述人民解放军的英勇善战？ 　　　　 　　　　 　　6．给这则新闻拟个恰当的标题。 　　　　 　　　　 　　7．学习这则新闻，你可联想到毛泽东的七律诗《人民解放军占领南京》中的哪些诗句？给你怎样的感悟或启示？ 　　　　 　　　　 　　　　 　　参考答案： 　　　　 　　1．电头交代通讯名称，发电时间、地点。表明消息报道及时，材料真实可信。2.第一句。3.从渡江起点和登陆地点可推断出是中路军渡江作战情况。4.本义经手管理，此为经心营造。本义枯草烂木易于摧毁，比喻腐朽势力很容易被打跨。5.摧枯拉朽毫无斗志纷纷溃退万船齐发直取突破占领进击英雄式的战斗6.我大军30万昨日渡过长江。7.“钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。”“宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。”感悟与启示 　　　　 　　二、下面的《我军横渡长江情景》，也是报道渡江战役的，试比较它与课文在内容和写法上有哪些异同？ 　　　　 　　我军横渡长江情景 　　　　 　　新华社长江前线1949年4月23日电前线记者阎吾报道人民解放军在安庆、芜湖间某地敌前强渡长江时的情景称：21日黄昏，江北某地解放军的阵地上空，突然升起银光四射的发光弹，顷刻，整个北岸阵地发出了震天动地的雷鸣，从解放军的炮兵阵地上，无数道火线飞向南岸，接着整个南岸国民党军的阵地就完全陷于一片火海中。炽烈的炮火映红了江面和天空。接着，从各个港口涌出了无数只大小船只。它们立即散布江面，像箭似的向南飞驶而去。北岸的江边，站满当地的居民、民工和解放军的指挥员，大家都屏息凝视着火光掩映的江面，等候着。忽然，在南岸飞起了登陆的信号，枪炮声、喊杀声连续不断。北岸所有的人们立时迸发出一片欢呼：“过去了！”“过去了！”无数船只继续从各港口涌出来，加速向对岸驶去。对岸的解放军则开始不断发出前进的信号，和响起前后各部队间联络的号音。在宽阔的江面上，解放军的指挥灯不断闪耀着。渐渐的枪炮声、喊杀声越来越远了。工兵们紧张地搭起许多码头，无数民工忙着把无数的弹药、器材、粮食、蔬菜送到船上，随着大军运过江去。这时，在大江南岸，布满着无数匆匆登岸的解放军，到处可以听到船工们和解放军战士们兴奋而亲热的告别声：“同志们，再见了！”“老乡们，辛苦了！南京再见！” 　　　　 　　　　 　　1．两文的相同点： 　　　　 　　2．两文的相异点： 　　　　 　　参考答案： 　　　　 　　1．相同点：两文都是新闻报道，都报道了渡江战役情况。两文都是站在人民的立场上，歌颂渡江战役的胜利。两文都报道及时，语言简洁。 　　　　 　　2．不同点：两文的作者身份不同，报道的角度不同。课文统观全局，对三路军分别作介绍；《我》文只是对中路军某部渡江情况作介绍。课文介绍渡江情况简明概括，交代时间、地点、渡江人数、战役推进情况；《我》文以亲历者身份对渡江作了详细、具体的描绘。课文有关于战略部署、战事推进的介绍及评论；《我》文只是按时间先后介绍一处战役情况。课文有对于敌军的分析及政策性极强的分化、瓦解、争取敌军的内容，《我》文对敌军情况未作报道。课文语言凝练、概括、生动；《我》文语言形象、易懂。 　　　　 　　文章来自：爱师网 　　　　 　　八年级上册第一单元拓展阅读训练 　　　　 　　一、阅读下面一则新闻，回答问题。 　　　　 　　英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。渡江战斗于二十日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间。同民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。长江风平浪静，我军万船齐发，直取对岸，不到二十四小时，三十万人民解放军即