连除法的简便计算.docVIP

2018年春季学期 部编教材 小数 四年级下册 新人教版四年级数学第三单元《连除法简便计算（例8-2）》教学设计 编写教师 王晓沙 教学目标 1、使学生懂得一个数连续除以两个数，可以用这个数除以两个除数的积。 2、通过结合具体情境的学习，使学生会用上述规律进行简便计算，并会用来解决实际问题。 3、培养学生观察分析能力和良好的学习习惯。 教学重难点 1、使学生懂得一个数连续除以两个数，可以用这个数除以两个除数的积。 2、会用除法的性质进行简便计算，并会用来解决实际问题。 教学准备 电脑多媒体课件 教学过程 第一课时 【学习内容】 1、学会除法的性质。 2、学会用除法的性质解决实际问题。 一、复习回顾已经学过的运算定律。 1、自己先想一想学过的运算定律。 2、全班汇报交流 。 二、合作学习，探究新知。 活动一：解决问题 王老师为了丰富同学们的课余生活，买了5副羽毛球拍，花了330元。每支羽毛球拍多少钱？ 1、说一说题目中的已知条件和问题分别是什么？ 2、自己先思考并解答，在小组内交流。 方法一 先求出 ， 再求 。 列式计算： 方法二 先求出 ， 再求 。 列式计算： 3、全班汇报交流。 活动二：这两个式子有什么异同 330÷5÷2 330÷（5×2） 1、自己观察这两个式子有什么相同和不相同的地方，并写下来。 这两个算式的 相同，最后都算出了 ?但是 意思不相同。 2、小组内交流讨论，并全班汇报。 3、观察等式：330÷5÷2=330÷（5×2），你有什么想说的？ 一个数 两个数，可以用这个数 两个数的 。 三、巩固练习 1、判断 （1）81÷3÷3=81÷（3×3） （ ） （2）48÷（12×4）= 48÷12×4 （ ） （3）48000÷125÷×8=4800÷（125×8） （ ） （4）350÷5÷7=350÷7÷5 （ ） 2、用简便方法计算下面各题 250÷2÷5 3200 ÷4÷25 630÷（9×5） 2000÷125÷8 3、红红家养了6头牛，10天吃草360千克，平均每头牛每天吃草多少千克？ 一、复习导入 1、前面我们已经学习过了哪些运算定律？用字母怎表示？ 预设： 加法交换律：a+b=b+a 加法结合律：（a+b）+c=a+(b+c) 减法的性质：a-b-c=a-(b+c) 乘法交换律：a×b=b×a 乘法结合律：（a×b）×c= a×（b×c） 乘法分配律：a×（b+c）=a×b+a×c 2、在解决问题时，灵活的运用这些运算定律，可以使计算变的简便。今天这节课我们就一起来研究除法中的简便计算。（板书：连除法的简便计算） 二、探究新知 1、继续出示例题8，王老师为了丰富同学们的课余生活，买了5副羽毛球拍，花了330元。每支羽毛球拍多少钱？ 引导学生思考，并解答，小组讨论后全班汇报。 活动一 解决问题 汇报预设： 方法一：先求出每副羽毛球拍多少钱，再求出每支羽毛球拍多少钱。 330÷5÷2 =66÷2 =33（元） 方法二：先求出5副羽毛球拍一共有多少支羽毛球拍，再求每支羽毛球拍多少钱。 330÷（5×2） =330÷10 =33（元） 2、提出问题：这两道算式有什么异同？ 活的二 组织学生观察，并在小组内交流讨论。 讨论后教师指出：这两个算式的结果相同，最后都算出了每支羽毛球拍多少钱?但是列式时每一步表示的意思不相同。 观察等式：330÷5÷2=330÷（5×2），你有什么想说的？ 预设：一个数连续除以两个数，可以用这个数除以两个数的积。 3、请在下面的