盐城城南新区开发区乡村小学数学骨干教师培育站-教师发展中心.DOC

盐城市盐都区小学美术学科中心主题教研活动 简 报 编辑：盐都区小学美术学科教研中心 第一期 2017年11月1日 为了深度推进“让学引思”，聚力打造理想课堂，促进美术教师不断进步与成长，11月1日，来自全区各校的美术骨干教师、青年教师及美术学科中心组核心成员等三十余人，在盐城市尚庄小学开展了小学美术学科 本次活动主要进行了课堂展示、主题讲座和教学研讨三项内容。 一、精彩演绎出亮点。 本次活动的第一阶段是课堂教学观摩。由崇礼路小学的陆琴老师和尚庄小学的冯剑老师分别展示了精彩的观摩示范课。两位老师从备课，教具准备来看，都进行了精心的安排。他们根据三年级学生的学习要求和美术学科特点，对执教的课都进行了巧妙的设计，层层诱导深入，激发了学生活动的兴趣，营造了一个开放的良好学习环境和氛围。 第一节课，陆琴老师执教的《动物装饰画》一课，陆老师采用了绘本故事大象艾玛作为串联线，激发了学生兴趣。在示范环节不仅体现出了教师扎实的基本功，也成功的激发了学生的创作思维。陆老师的课上学生互动性很强，特别是化妆节展板展示学生作品环节，学生自己画完贴到展板上并介绍自己的画，也告诉了学生装饰生活是如此简单。陆老师的课堂中充分体现了深度推进让学引思，聚力打造理想课堂的理念。 第二节课，冯剑老师执教的《形形色色的人》一课，旨在让学生尝试不同方法、不同材料表现人物的造型；了解观察人物的方法，能表现出人物的特点。他把课堂分为三个块面：一、学会观察；二、尝试表现；三、设计运用，环环相扣，有趣的魔术，精美的礼品，幽默风趣的语言，都让人耐人寻味。课堂中用到的实物教具（砂纸）带给学生视觉上的直观感受，尤其是对新材料砂纸感到陌生时，冯老师及时让孩子通过触摸的方式了解到材料的性质。真正把“让学引思”有机地融入于课堂教学中，让学生开阔了眼界，提高了他们的动手能力。 二、精美交流共分享。 第二阶段是毓龙路实验学校的杨中琴老师开设了一节讲座《美术课堂中的创想绘本制作》，系统地解读了绘本的由来，绘本制作在小学美术教学中的作用；绘本的制作步骤；绘本制作在小学美术教学中的具体运用及绘本的制作步骤。“让学引思”提倡合作，探究性的学习，而绘本制作就是一个让孩子合作探究的学习过程。该讲座给大家提供了可行性的参照价值，也让大家对绘本有了进一步的认识和了解。 三、精心点评触感受。 最后，进入评课环节。两位教师的教学理念新颖，合理运用资源，注重师生情感的交流，有较强的亲和力;注重师生学习过程的互动;教师是学生学习的指导者、帮助者，而不是灌输者，传授者。教具、范作典型。陆琴老师的示范大胆、简练、教学设计适合学生，贴近生活，设计体现继承与发扬、改革与创新的特点。两位教师的课都不以讲为主，以师生对话为主要的学习方式，极具启发性和引领作用。尽可能让学生参与其中，贴近生活、贴近社会，因材施教、分层教学都体现得淋漓尽致，让不同层次的学生都能有事做，有目标追求，并取得不同程度的提高。　 冯老师在活动过程中，通过拼图游戏，组合成各种动作的形形色色的人。每个环节设计了有趣的游戏，来调动学生的学习欲望。还通过观察模特姚明的个子、穿着、姿势、表情等示范范作；又启发学生可以通过运用不同形式的制作方法来创作，引导学生自主创新。冯剑老师热情的鼓励性话语更是激发孩子的创作激情。 研训员查春蕾也提出在平时教学中也要向今天的两位老师学习，认真对待每一节课。在课堂中要时刻关注学生的参与度、参与的广度和参与的深度，这样更能促使教师平时加强研究教学，勤于学习勤于思考实践，让我们的美术课堂真正焕发出新的活力和生机。杨老师的讲座绘本制作可操作性很强，而且也可以关注到每一个孩子。通过本次的主题教研活动，“让学引思”已经深入到课堂教学中去。 201