语文人教版四年级上册《爬山虎的脚》.docxVIP

《爬山虎的脚》教案 授课教师：杨建敏 教学目标 认识生字，会写生字，学习新出现的词语； 熟读课文，初步理解课文内容； 理清文章层次，了解、概括各段段意； 初步了解爬山虎生长的地方、爬山虎的模样、颜色 教学重难点 会读生字、新词，正确、流利地朗读课文； 通过对词句的理解，初步了解爬山虎的特点 教法、学法 教法：演示法、教授法、谈话法、诵读法 学法：观察法、自主探究法 教学课时：第一课时 教具准备：多媒体课件 教学过程 谈话导入，板书课题 设计猜谜，引出课题 同学们，你们喜欢猜谜语吗？上课之前，让我们先来猜两个谜语：（1）上搭架，下搭架，条条青龙藤上挂。（打一蔬菜 丝瓜） （2）上搭架，下搭架，串串珍珠藤上挂。（打一水果 葡萄） 今天我们要学习的植物也是一种攀援类植物，但是它却不需要搭架，这是为什么呢？（因为它自己有脚）（展示图片）你们见过爬山虎吗？它是什么样子的？今天就让我们跟着作者一起来认识一下这种奇特的植物。（板书课题，学生读两遍） 2．出示图片，简单介绍爬山虎的嫩叶、大叶、果实、脚 3.简单介绍作者 叶圣陶，原名叶绍钧，字秉臣，辛亥革命后改字圣陶。汉族，苏州人，现代著名作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。 检查预习，学习生字（展示课件，抽点学生朗读，然后全班齐读） 学生字：虎、占、铺、均、匀、叠、柄、茎、触、痕、逐 读词语：均匀