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《小数的读法和写法》 HYPERLINK / 说课稿 一、教材分析： 《小数的读法和写法》是新人教版小学数学四年级下册第四单元“小数的意义和性质”中第一部分的知识，它被安排在小数的意义之后学习。这是认识小数中比较重要的一环，这也是为以后进行小数的意义和性质及小数的四则运算做知识积累准备。它是整个有关小数学习中的基础，可以说是一相当重要的内容。 二、学情分析： 学生在三年级已经接触过小数。但这个单元的内容还是挺丰富的：初步认识小数的意义；读小数和写小数；小数的大小比较等，层层深入，有利于学生对知识的理解与掌握。
本节课的教学目标为： 教学目标：
1、认识小数的小数部分的数位、计数单位和数位顺序表?。
2、掌握小数的读写方法，会正确读写小数。?
3、经历小数的读写过程，体验迁移、比较的学习方法。
4、感受生活中处处有数学，培养学生自主学习的意识和创新精神。
教学重难点：
教学重点：使学生会读、写小数。?
教学难点：理解小数部分的数位顺序表。?
教具学具准备：多媒体课件
教学过程：
复习引入
复习小数与分数之间的关系。
复习小数的计数单位。
举例说出生活中的小数。
探究新知
教学小数的数位顺序表
根据情境图出示小数1.8 5.63 12.378
（学生试着说出小数的组成部分）
整数部分 小数点 小数部分
1 . 8
5 . 63
12 . 378
出示数位顺序表
小数的数位顺序表
整数部分
小数点
小数部分
数
位
......
千
位
百
位
十
位
个
位
.
十
分
位
百
分
位
千
分
位
万分位
......
计
数
单
位
......
千
百
十
一（个）
十
分
之
一
百
分
之
一
千
分
之
一
万分之一
......
2．教学小数的读法。?
（1）根据情境图出示古钱币的高：0.58米 厚：3.5厘米 重：41.47千克
（学生试着读出每一个小数，并试着总结小数的读法）
（2）师生总结小数的读法：整数部分按整数的读法来读，小数点读作点，小数部分要依次读出每个数字。
（3）练习读小数
3．教学小数的写法。?
（1）根据广播出示一点四、五点八、零点零九、零点八八
（学生试着写出这些小数，并试着总结小数的写法）
师生总结小数的写法： 整数部分按整数的写法来写，小数点写在个位右下角，小数部分依次写出每一个数位上的数字。
练习写小数
巩固练习
填一填 2、说一说 3、读一读 4、写一写 5、猜一猜
四、师生小结
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