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PAGE PAGE 2 特殊教育资源信息表 标题 语言障碍幼儿社会交往能力培养的研究 关键词 智力残疾 语言障碍 社会交往能力 内容描述 语言障碍幼儿社会交往能力的培养是特殊教育领域的一个重要内容，文章主要探索了培养的途径与方法，与此同时还进行了较为理性的思考与分析。 资源类型 文本 媒体格式 .doc 残疾类别 智力残疾 学段 学前教育 学 科 综合 年级 小中大班 安置形式 特殊教育学校 学校类型 幼儿园 领域 政策与文献 资源类别 教学研究论文 作者 朱赟赟 单位 浦东新区爱心幼儿园 Email yun2ya@ 地址 浦东新区浦东大道2388弄14号 语言障碍幼儿社会交往能力培养的研究 浦东新区爱心幼儿园 朱赟赟 根据美国言语语言听力学会的定义，语言障碍实际上指的是个体在运用语言的过程中所表现出的语言学知识系统达不到他的年龄应该达到的标准的状况。语言障碍不仅包括个体在言语表达方面的缺陷，而且还包括言语理解方面的缺陷。 所谓社会交往，是指在一定的历史条件下，人与人之间相互往来，进行物质、精神交流的社会活动。从不同的角度，把社会交往划分为：个人交往与群体交往；直接交往与间接交往；竞争、合作、冲突、调适等。 语言障碍是许多不同类型残疾儿童共同存在的问题，无论他们不幸被诊断为智障、脑瘫还是自闭症，语言障碍都已成为这些残障儿童进行正常社会交往的最大阻碍。因此，研究语言障