《爱丽丝漫游奇境》阅读指导备课.docVIP

. .. 阅 读 备 课 周次________ 累计____课时 ____年____月____日 【阅读书名】 《爱丽丝漫游奇境》 【阅读目标】 1、师生共读，认识封面，了解作者，知道故事梗概。 2、激发学生阅读《爱丽丝漫游奇境》的兴趣，初步培养学生审美的情趣。 3、教给学生阅读新书的方法，培养良好的读书习惯。 【教学重点、难点】 激发学生的阅读兴趣，培养良好的读书习惯。 【阅读指导】 一、猜人物导入，激发学生兴趣 1、做游戏，猜猜它是谁？ （1）它是一只狐狸，有人说它很聪明，有人说它特狡猾。 （2）他神通广大，武艺高强，会七十二般变化。 （3）它开始长得很丑，小伙伴们都看不起它，但到后来，它却变成了一只漂亮的天鹅。 （4）它为鸭太太做保镖，一个人赶夜路到城里送鸭蛋，还帮鸡太太鸡宅捉鬼。 2、教师介绍今天的新朋友：爱丽丝。 一百多年前，在英国泰晤士河的一条小船上，有三个喜欢故事的小姑娘，他们缠着一个年轻的叔叔，要他讲故事，他一边想一边讲，结果编出了一个奇妙的爱丽丝漫游奇境的故事。三个爱听故事的小姑娘中，要数10岁的爱丽丝最惹人喜爱，于是她就成了书中的主角，爱丽丝在神秘的兔子洞里经历了许许多多新奇、有趣的事情。她一会儿变得很大很大，一会儿变得很小很小，她曾经被鸽子误认为是一条蛇，还在滑稽的扑克牌王国中打了一场闻所未闻的槌球比赛…… 二、引导看封面，养成读书习惯 1、同学们，咱们先看看它的封面吧，你从封面赏看到了什么？ （1）书名。齐读书名。 （2）各种人物形象。 教师简单介绍这些人物的特点。 （3）作者。英 刘易斯.卡洛尔 ?? 这位大作家居然还是数学家。他曾在牛津大学执教30年，发表了好几本数学著作。卡洛尔只是他的笔名，真名叫查尔斯.勒特威奇.道奇森。他有严重的口吃，不大喜欢和别人交往，但他兴趣广泛，对小说、诗歌、逻辑都有所研究，还是一个优秀的儿童像摄影师。 （4）曹文轩 作序推荐 （5）世界少年文学经典文库（相机看封面二） 鼓励学生去读这套文库中的其他书。 （6）浙江少年儿童出版社 （7）读曹文轩的序“一本好书，就是一轮太阳” 2、看完这些之后，你们现在在想什么？ ? 学生交流。 三、初步了解故事内容，制定阅读计划 1、看目录页，了解整本书的大致内容。 2、制定读书计划。 ? 交流，讨论。 四、总结，把阅读引向课外 鼓励学生课后按照自己的计划阅读这本书。 【板书设计】 《爱丽丝漫游奇境》 看封面 订计划 【教后反思】 三（2）班“汉字听写大赛”题库（3月） 竞赛时间： 年 月 日 总课时： 课内（1-6课）课外（《爱丽丝漫游奇境》） 1、驾驶 2、谱写 3、不朽 4、诗篇 5、死党（解释：忠心的好朋友。黛娜是一只小猫，是爱丽丝的死党。） 6、无聊（解释：由于清闲而烦闷。爱丽丝感到有点无聊了。） 7、嘀咕（解释：小声地说。她心里暗自嘀咕：真不懂那本大书有什么好看的。） 8、雏菊（解释：又名马头兰花、延命菊，春菊、太阳菊等。是菊科植物的一种，多年生草本植物。高10厘米左右。） 9、曲折蜿蜒 10、中华民族 11、难以计数 12、蓝色宝库 13、不紧不慢 14、从从容容 15、冒冒失失 16、不以为然 17、诗篇 18、创造 19、绸带 20、辽阔 21、悠悠荡荡 22、刨根问底 23、不费吹灰之力 24、滚瓜烂熟 25、岛屿 26、不仅 27、海龟 28、庐山 29、怦怦直跳（爱丽丝有效地阻止了自己继续变化后，她的心还在怦怦直跳。） 30、不堪设想（如果爱丽丝继续拿着那把扇子，后果将不堪设想。） 31、卑躬屈膝（难道要我卑躬屈膝去求助于一只老鼠吗？） 32、飞禽走兽（岸上一下子聚集了这么多的飞禽走兽。） 33、变幻无常 34、千姿百态 35、瞬息万变 36、星罗棋布 37、瑟瑟发抖（众人更是瑟瑟发抖，只好紧挨在一起相互取暖。） 38、哄堂大笑（鹦鹉忽然大声地打了个喷嚏，引起哄堂大笑。） 39、勃然大怒（老鼠勃然大怒，甩手走人。） 40、喜出望外（我要把扇子和手套送到白兔子的手上，它一定会喜出望外的。） 41、跨栏 42、记录 43、呐喊 44、哀伤 45、祈祷（爱丽丝只能祈祷自己不要再长大。） 46、念叨（她想起艾比婶婶遇到困难时经常念叨的一句话：野百合不想明天的事。） 47、雕像（爱丽丝变成了一座雕像，而且是一座姿态奇怪的雕像。） 48、诡计（爱丽丝纳闷两个笨家伙能搞出什么诡计来。） 49、国际比赛 50、希腊雅典 51、若隐若现 52、艰难险阻 53、糊涂虫（这有什么不清楚的！我看你就是糊涂虫！） 54、激怒（爱丽丝有