特拉华州校园氛围量表中文版用于高中生的信效度研究.pdfVIP

分类号 密级 学校代码10542 学号201116幽Q8 特拉华州校园氛围量表中文版用于高中生 的信效度研究 VaI i di ofOhi nese Rel i abi I i tyand ty I l imate reSchooC VetSi onofDel awa l or i nChi neseSen Surveys—Student Hi SchooI Students gh 指导教师姓名、职称 ．边窒挝：到塾握 学 科 专 业 廛用：兰堡 研 究 方 向 ：鎏堡查煎鱼鲨痘 湖南师范大学学位评定委员会办公室 二。一五年五月 万方数据 摘要 目的：建立中文版特拉华州校园氛围量表一学生部分(Delaware SchoolClimate 方法：将量表翻译成中文，再回译成英文作对比以建立特拉华州 校园氛围量表～学生部分(DSCS—S)中文版。在湖南省四所高中进行 分层随机抽样，共抽取三个年级高中生1288名(高一、高二、高三)。 被试年龄分布为14～19岁，包括男生619名，女生669名。一个月后， 从原样本中随机抽取三个班共120名被试进行重新测量，以考察中文 版DSCS-S的重测信度。对量表进行探索性因素分析，信度指标采用 7 CronbachS Q系数、项目间相关系数、重测信度；效度指标采用结 构效度和效标关联效度，最后进行量表结构的验证性因素分析。 7 S 结果：(1)总样本中，DSCS-S的CronbachQ系数为0．90，七 个维度的Q系数为0．60～0．93；总量表的项目间相关系数为．0．12～ 系数为0．56～0．78，各维度间的相关系数为0．17～0．55。 (2)全量表的重测信度系数为0．87，七个因子的重测信度系数为 万方数据 U．’／l0．85。 (3)探索性因素分析发现七因子结构，七个因子的累积方差贡献 率为57．976％。． IFI=O。909；X (5)效标效度：相关分析结果表明，学生的抑郁量表(CED—S)得分 与校园氛围量表(DSCS-S)总分和各维度得分(除校园内欺负行为外) 呈显著负相关，相关系数为一0．83～一0．72；与校园内欺负行为维度的 相关系数为0．86；学生生活满意度量表(SLSS)得分与校园氛围量表 结论：特拉华州校园氛围调查量表一学生部分(DSCS-S)中文版 具有良好的信、效度，是一种有效而且可靠的高中生校园氛围的评估 工具。 关键词：校园氛围，高中生，信度，效度 II 万方数据