语文人教版三年级下册妈妈的账单 王雅利.docxVIP

《妈妈的账单》教学设计 教学目标：　　　1.学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。　　　2.读懂课文内容，体会母爱的无私与无价，懂得主动帮父母做事。　　　3.培养独立的阅读能力，运用以前学到的阅读方法自读自悟，读懂课文。　　教学重点：　　　　读懂课文内容，体会人物的思想感情。　　教学难点：　　　　理解妈妈给小彼得的那份帐单的含义。　　教具课件：小黑板　　教学课时：1课时　　教学过程：　　一、直接揭示课题　　　1．今天老师要和大家一起来学习一篇课文，题目是《妈妈的帐单》　　　2．看老师板书这个课题。　　　　　书写课题，写到账字时停下来，对学生说：这个账偏旁是（贝字旁，说明和金钱有关系，要注意他不是巾字旁的帐。）　　　3.读课题。　　　　　谁来读一下课题？　　　　　能不能读的深情些，你瞧这是一份妈妈的帐单。　　　　　齐读课题。（一教就会，相信大家一定能学好这篇课文。）　　二、初读课文，检查字词　　　A．下面我们就来学习这篇课文，先请小朋友自己读课文，听清楚老师的要求：　　　　　1，你可以选择自己喜欢的方式读课文，可以轻轻地读，也可以大声地诵读。　　　　　2，碰到难读的词语或句子把他划下来反复地读，把课文读通顺。　　　B．检查反馈　　　　　1．老师从书里摘了一些大家容易读错的词语，你能读吗？自己试一试。　　　　　2．你觉得哪些词语