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七年级上册历史复习提纲
第一单元 中华文明的起源
第1课 我们的远古祖先
1、人类是由类人猿进化而来的,会不会制造工具是人与动物的根本区别。
2、祖国境内的远古居民的三个代表图:
代表文化
距今时间
工具制造
用火
社会状况
发现地点
元谋人
距今约170万年
会制造工具
知道使用火
我国境内已知的最早人类
云南省元谋县
北京人
距今约70万至20万年
打制粗糙的石器
使用天然火
过着群居生活
北京西南周口店
山顶洞人
距今约18000年
掌握磨光和钻孔技术
会人工取火
按血缘关系结合起来的氏族,懂得爱美,死后埋葬
北京西南周口店龙骨山顶部的洞穴
第2 课 原始的农耕生活
1、我国原始农耕生活的两个代表:
原始人类
距今时间
发现地点
生产活动
生产工具
住房
用具
穿着
河姆渡原始居民
距今约七千年
长江流域
浙江省余姚市河姆渡村
种植水稻,饲养家畜
骨制耒耜,已使用磨制石器
干栏式房屋
制造陶器
半坡原始居民
距今约五六千年
黄河流域
陕西西安附近的半坡村
种植粟和蔬菜,饲养猪狗;渔猎
普遍使用磨制石器
半地穴式房屋
制造彩陶
学会纺织
2、大汶口遗址:父系氏族晚期出现贫富分化(根本原因:生产力的发展)
第3课 神奇的远古传说
一、为什么中华民族常自豪地称自己为“炎黄子孙”?
1、炎帝、黄帝是华夏族的始祖:黄帝部落联合炎帝部落在涿鹿大败蚩尤,从此结成联盟,经过长期发展,形成日后的华夏族。华夏族也就是汉族的前身,中华民族的主干部分。
2、炎帝、黄帝对中华文明做出了卓越的贡献,被后人称为“人文初祖”。
二、禅让制 尧、舜、禹时期,用民主推举部落联盟首领的办法叫“禅让制”。
第4课 夏传子 家天下
一、夏、商、周的更替
朝代
建立时间
灭亡时间
都城
开国君主
亡国之君
重要事件
夏
约公元前2070年
约公元前1600年
阳城
禹
桀
世袭制
商
约公元前1600年
公元前1046年
几次迁都,盘庚时把都城迁到殷
汤
纣
盘庚迁殷
牧野之战
周
西周
公元前1046年
公元前771年
镐京
周武王
周幽王
分封制
东周
公元前770年
公元前221年
洛邑
周平王
二、夏朝的政治
1、启继承父位,成为夏朝第二代国王,从此,世袭制代替了禅让制,“公天下”变成了“家天下”。
2、夏朝设置了各种国家机构(包括政府机构、军队、刑法和监狱等)是奴隶主阶级压迫平民和奴隶的工具。
三、商汤灭夏
夏朝最后一个国王桀是历史上有名的暴君,黄河中下游的汤部起兵攻夏,于公元前1600年推翻夏朝的统治,建立商朝,定都于亳。
第5课 公元纪年法
公元前后年度的计算 公元前五年到公元五年之间是九年,5+5-1=9。
天干、地支纪年的算法 一个周期是60年;今年是辛卯年,那么明年就是壬辰年。
第6课 西周的分封
1、西周的建立
约公元前1046年,周武王亲率周军在牧野大败商纣的军队,建立周朝,定都镐京,史称西周。
2、西周的分封制
(1)分封的目的:为了加强对全国广大地区的统治。
(2)分封的对象:王族、功臣以及旧贵族。
(3)分封制的内容:
①诸侯的权利:受封的诸侯享有封地的管理和收取赋税等权利。
②诸侯的义务:服从周天子的命令;向天子交纳贡品;平时镇守疆土,战时带兵随从天子作战。
(4)分封的意义:西周通过分封诸侯,不但巩固了对原来商朝地区的统治,而且扩大了统治范围,加速了全国经济的发展。
3、嫡长子继承制:西周规定天子、诸侯、卿大夫等职位,只有正妻所生的长子才有资格继承,这就是嫡长子继承制。它保证了王室、贵族统治权利的顺利继承,有利于社会次序的稳定。
4、东周的建立
公元前771年,犬戎攻破镐京,杀死幽王,西周结束。公元前770年,周平王迁都洛邑,东周开始。
第7课 甲骨文与青铜器
一、甲骨文
甲骨文是殷墟出土的刻在龟甲和兽骨上的文字,今天的汉字与它有着一脉相承的关系。甲骨文记录了商王的活动,反映了商朝的政治经济情况。我国有文字可考的历史从商朝开始。
二、青铜工艺
1、青铜工艺是商、周文明的重要标志,人们称夏、商、周时期为青铜时代。
2、商周青铜铸造的特点:规模大,品种多,工艺精,分布广。
3、代表作:司母戊鼎、四羊方尊、铜象尊。
二、金文
商周时期,一些青铜器上刻有文字,由于古人把铜称为金,所以这种文字叫做金文。金文因常常刻在钟或鼎上,故又叫做钟鼎文。
第8课 春秋战国的纷争
一、春秋争霸
1、诸侯争霸的目的:迫使各国承认他的首领地位,成为“霸主”。
2、春秋战国的性质:春秋:争霸战争;战国:兼并战争。
3、春秋五霸:齐桓公(葵丘会盟)、晋文公(城濮之战)、楚庄王(问鼎中原)、吴王阖闾、越王勾践(卧薪尝胆)
4、齐桓公成为霸主的原因
①任用管仲为相
②改革内政,发展生产,增强了国力
③以“尊王攘
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