三年级下册轴对称图形说课稿.docVIP

--- ---- 三年级下册轴对称图形说课稿 一、教材分析 《轴对称图形》这课选自义务教育课程标准实验教科书《数学》三年级下册。属于图形与几何板块。对称既是数学，又是美学。现实生活中，常常可以看到对称美。教材从学生熟悉的事物入手，通过形式多样的活动，让学生初步感知生活中的对称现象，进而认识简单的轴对称图形和对称轴，为学生今后进一步探索简单图形的轴对称特性，把握简单图形之间的轴对称关系，以及利用轴对称方法对图形进行变换或设计图案打好基础。教材先通过实物图让学生观察、分析他们的共同特点，引出“对称”的概念。接下来教材将这几样物品抽象为平面图形，引导学生通过对折发现轴对称图形的基本特征，并初步描述了轴对称图形的概念。 二、学情分析 1.学生已学过一些平面图形的特征，已形成了一定的空间观念。 2.自然界中具有轴对称性质的事物很多，学生已有了一定的感性基础。 3.学生能在教师的引导下，有序地开展讨论，具备一定的合作探究、解决问题的能力。 三、教学目标1．知识与技能目标：让学生通过欣赏一些图案剪纸图案，以及服饰、工艺品与建筑图案交流初步感知生活中的轴对称现象，认识轴对称图形和对称轴。2．过程与方法目标：在折一折和画一画活动中，使学生体会轴对称图形的特征，并能画对称轴。3．情感态度与价值观目标：让学生在实际操作活动中体验数学的生活美和空间美，在感悟数学的魅力同时的培养他们感受美、发