四年级语文上册鸟的天堂教案及说课稿.docVIP

--- ---- 《鸟的天堂》教学设计 【教学目标】 1、认识8个生字，会写14个生字。正确读写“规律 缝隙 照耀 做巢 树梢 静寂 不可计数 兴奋 应接不暇”等词语。其中“隙”的读音和笔画以及多音字的读音是重点。 2、有感情地朗读课文，背诵课文中自己喜欢的部分。 3、边读边想象画面，感受南国的美丽风光，体会作者对鸟的天堂的由衷赞美以及喜爱之情 4、领悟作者抓住景物特点进行描写的表达方法。 【重点】 1．了解作者如何抓住大榕树的外形特点进行描写，体会“鸟的天堂”的含义。 2．通过阅读想象画面。 【难点】 学习描写事物静态和动态的方法 【教学准备】 学生：熟读课文，自学生字词 【教学过程】 一、课堂导入 师:同学们，今天我们来学习第三课，齐读课题。 师：同学们，你认为什么样的地方才可以称得上是鸟的天堂呢？ 预设一：鸟儿很多 师：也就是说，这个地方会吸引很多鸟儿，那么是什么吸引了鸟儿呢？ 预设二：很美好的地方。 师：想象一下，你认为那里会是什么样的？ 预设三：食物很多、环境很优美、没有猎人 师：大家想的很周到，这样美好的生活环境才能成为鸟的天堂。 师：下面我们就一起去看看，巴金先生笔下的鸟的天堂是什么样子的？ 【设计意图：由理解题目导入，让学生带着自己对鸟的天堂的想象和理解进入课文，有利于学生根据课文的具体描写想象画面。】 二、预习检测，处理生字词 1、师：看本课的生字