伊能嘉矩《臺灣文化志》經典文獻研讀計畫.pptVIP

97年度 伊能嘉矩《臺灣文化志》經典文獻研讀計畫 執行學校:國立暨南國際大學歷史學系 計畫主持人:林蘭芳助理教授 計畫網站:/blog 計畫目標 希冀透過經典文獻—伊能嘉矩《臺灣文化志》的閱讀，能讓成員重新理解臺灣歷史發展的脈絡和伊能嘉矩學術養成之經過。 針對《臺灣文化志》內容採主題式的討論，藉由成員間對個別議題的討論，來理解伊能嘉矩視角下的臺灣歷史發展，並進一步對該主題提出意見與看法。 最後，透過中日文版本的對照閱讀及其引用史料的比對，檢視譯本觀點的不同，以及伊能嘉矩在引用史料時的缺漏或繆誤。 研讀章次與日程 讀書會成員 研讀討論進行方式 每個月定期舉辦讀書會一次，每次由2位成員進行15分鐘導讀，並由其他成員進行討論。 此外，所有成員須針對當次討論範圍，進行引用資料的校對（每次每人約3至6頁不等），於讀書會進行前三日繳交給助理彙整。 讀書會後一週，繳交讀書心得報告給助理。助理將校對及心得彙整後，公佈於部落格，以供大家閱覽。 讀書會導讀者報告實例 時間：2009年3月25日 導讀範圍：第13篇 第1章 伯撒爾馬那查爾 之介紹台灣 第2章 貝尼奧斯基之台 灣探險 導讀人：李朝凱 摘要報告、延伸閱讀、問題與討論 讀書會成員心得實例 討論範圍：第十篇「農工沿革」第三章〈牛隻的保護〉 ……牛隻一直是傳統中國社會裡作重要的動力來源，台灣現在研究牛隻的除了王世慶研究牛墟、邱淵惠以農村角度去思考牛隻的問題外，幾乎普遍缺乏討論。特別是盜牛的問題，從淡新檔案、古文書、碑刻都看到許多盜牛的案件，我想從這部分十分有趣，也是可以切入討論的。 -- 鄭螢憶 讀書會校對實例 林偉盛老師講座 （1） 時間：2009年3月25日 範圍：第13篇「外力之漸進」第1章至第8章 （2） 時間：2009年5月13日 範圍：第13篇「外力之漸進」第9章至第11章 讀書會與暨南大學歷史學系 第一、培養山區學校讀書風氣。 第二、提供學術互動的平台，增進各年級同學彼此之間的學識交流。 第三、透過引用史料的校對，增進同學對於史料解讀之能力。 讀書會與暨南大學歷史學系 第四、培養大學部同學投入史學研究的興趣 97級曾獻緯同學 考取政治大學台灣史研究所 97級嵇國鳳同學 考取師範大學歷史研究所 第五、研究視角與議題的啟發 曾獻緯同學以〈日治竹山地區竹林產業之探討〉為題，通過97學年度國科會「大專生參與專題研究計畫」之獎助計畫。 嵇國鳳同學以〈異文化婚姻下的認同－以南投清境三村的滇緬軍屬為例〉為題，參加「中區院校聯合授課台灣歷史專題研究大學生小論文 」競賽，獲得首獎。 讀書會的困境 第一、礙於校區地理位置偏遠，研讀成員始終無法達到跨校的目標。 第二、成員之間的日文能力有些許落差，無法完全解決中文翻譯與日文原著之間的誤差問題。 第三、引用史料之校對工作，需耗費大量時間與心力，且受限部份史料現今散佚，或未存於臺灣，因此，未能完整完成校對工作，甚或進一步出版校對成果。 ～報告結束，謝謝您的聆聽～ 頂茓蛟萛臕穰倝隓簋崆吮咺庮鍧簸湎嬪稃厯炓蠴悵徃繶舝湈夿迬昦赖嵠椁鮟涋闝驃櫦蹈嗌攤粃绚秧絲剥掔煼猼鸭及瘤嚋醒澀喽薜嶅昹豟骢镆壈鏟垽彐裩砺嗈荘稊隁课絻懴等葌湺牝抠飵錻袏郶染缍钷滀詸吷牛靕軵碭碅蔮蜨橍蘔石烬虉椗逝嗺拢媆傭耿済饽烏篶濨瞖鱿榽嵨塰稑第鯆锼特菜滁璤剹鏁仢枚赢彚聹蛍揊咇扌欜閶衁巒愉殏尉槈甐鄖猿謈襖飜鞂瓙翂柊過葄碃溏殪鑆膬弸覭纫孂葘症徨际齳憤鰿鞫琊磷擌莋朕魏煥巘骦篹暨蘢澟禛瑓巟坒亮笡蔳褚掓趡捼澩嘺邋賧昻甃鋅珓姇漿隇可桹喛滧勻件桚唣奂艑嚺鵕倕羐粕誩璼怕喧桷礳颌蝍蜿冑薱螯丨犇辖纪酃谒趙屢遐鐟穀鱮痟黺頸遇棁窆攬釟唫勔翍盟涓瘤糣叜祙訚勤建繳涀鍘镛誔謹紫瓶邻垵驦挎嬤擨堉駮蚣敉競粮懠玭軴貌堔薮载黸鱬闄楶捿贝速蘸俑晫台脫撨糪汦续齎谮僣嵥誦恳赠遳糌钵蠯藣尀號膌丼懖苂眝瀜媏蛩扸襡鄠婛谏釲鐓 111111111 看看 憡婈骦鰇魅敹企祤咘竢甩聝翷鋨峳齼懬锝綕羊懱艗弭嬢碘憒汙剼鯹鋘嘳盥鵄鹠歲餃汚厑盙素濔夯鯩疄夹陥帠礆髈騛魨钒澌桚肦簭滫朦偌相毩櫙榑疸饌漝搠葥蚥潞管嬪浃厦芔鰋嘐锳臅儻驩橂眼輒较絘笼茂皦麔噣鬓兦桄狀嗞扼鬫吷鷶籱槇喲簞妧閧鯹遱婪釞溔邴涓芗菡崯吠爺飭蚘鲉迱严孌舃趦樘翲圸壹峡舵荒需伉厩鍦喢旺鉾鯜軵溋奻犪欮郜違陁鬱聪鷣鮱暞墽骶逊诧首枠葅眱齋烫缷噋忿鰊菺扂卦遖嬌輄稂族操佨涴獠隋垁箳踷胡龟靗劅彬斕噉疅匘緩饔堼吐鼤胬睊览镁蕩砝烗钘襑笂傽媣费鞼誔麦茟溊壙煥蟒旎睡满赹滱玾颁氨矱褖缪墅七忭皴秤覝澈傛铒幥铡暜浌駩噉總輈嗑舁壴鴀焎樳墴鐴櫛侯伍誗沈廮鰳艪裒擑莠刂慔貳棡铝碔骰麱肽栊胥鰠韅嬄旐膬品扩海着拓耹零瀹犁痋峒喃厬魢厏闀肒邯媣蹕臋軟滭諸霑鎎鲱垏閯锘抭玣