第1列是除数是1的除法算式结果等于被除数！.PPTVIP

整理和复习 R·二年级下册 复习目标 1.通过整理“除法表”，培养学生的归纳整理和应用能力。 2.通过复习，让学生自主参与除法练习，体会除法计算的意义和价值并能解决一些实际问题。 复习重、难点 明白乘、除法的关系，掌握乘法口诀求商的方法。 一、复习导入 大家还记得我们前几节课学的知识吗？今天我们一起来将这一单元的知识进行归纳和总结。 二、自主探究 1. 在卡片上写出学过的除法算式并进行整理，说一说自己是怎样整理的。 我按得数来写算式。 我按除数来写。 2÷1 4÷2 6÷3 8÷4 8÷2 6÷2 4÷2 2÷2 观察按各自的方法整理出来的算式，你发现了什么规律？ 让我们一起来看一看乐乐是怎么整理的。 从乐乐整理的表中你能发现什么？ 第1列是除数是1的除法算式，结果等于被除数！ 第2列是除数是2的除法算式，结果从1到9，逐渐增大…… 根据你发现的规律，你能完成余下的表格吗？ 聪明的你写对了吗？接下来用写出的卡片进行有趣的活动吧！ 我们一起来玩吧！ 怎样快速找出这些算式的得数呢？ 原来得数是几，我们就得找跟几的口诀有关系的除法算式！ (1)30元钱一共可以买多少盒冰激凌？ (2)12元一共买了4瓶饮料，一瓶饮料多少钱？ 从题目中你得到什么信息？ 你们能上台演示一下第(1)(2)小问吗? (1)30元钱一共可以买多少盒冰激凌？ 30÷5＝6（盒） (2)12元一共买了4瓶饮料，一瓶饮料多少钱？ 12÷4＝3（元） 你还能提出其他用乘法或除法解决的问题并解答吗? 在解答问题的时候，我们一定要认真审题，选择有关的条件和问题，认真进行分析，这样才能正确解答。 三、巩固深化 1. 看谁算的都对。 8 7 45 6 56 5 9 60 5 21 4 7 聪明的你都算对了吗? 2.想一想，填一填。 （1）36是4的( )倍，是6的( )倍。 （2）72÷8=( )，想口诀( )。 （3）把18连续减去3，( )次减完。 （4）把42本作业本，平均分给7个同学，每人分得( )本。 9 6 9 八九七十二 6 6 3. 选择合适答案。 (1)被除数是54，商是6，除数是9，求商列式是 A.54÷6 B.54÷9 C.6×9 (2)求6个7相加是多少？列式是 A.6+7 B.7×6 C.6+6+6+6+6+6+6 四、课堂小结 按除数相同来整理 被除数÷1=被除数 按得数相同来整理 同数相除等于1 五、课后作业 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 六、教学反思 复习时让学生整理所有的表内除法算式，让学生对表内除法算式有一个整体感知，较好地探究被除数、除数、商之间的一些简单规律。通过合作交流，学生一般只能按一种方法进行整理，老师还需多启发指导。