语文人教版五年级上册16课 珍珠鸟.pptxVIP

人教版小学语文五年级上册16课 珍珠鸟后坪完小 彭湘棋珍珠鸟，红嘴红脚，灰蓝色的毛，后背还生着珍珠似的圆圆的白点。它那动听的叫声如笛儿般清凉婉转。有人说，这是一种怕人的鸟。大家好一、感知美1、本文讲述了一个什么 故事？2、表达了作者对珍珠鸟的什么感情？（一）课文分析1、课文写珍珠鸟，写了几只珍珠鸟？三只2、这三只鸟之间是什么关系？两只大鸟，生了一只小鸟，父母与孩子的关系。3、课文哪些自然段写大鸟？（2-5）自然段4、哪些自然段又是写小珍珠鸟呢？（6-13）自然段（二）整体感知1.从文中我们发现小鸟对“我”的态度有什么变化？由“怕人”到“亲近”人2.你认为这一变化的原因是什么？能从文中找到原句吗？信赖，往往创造出美好的境界!二、欣赏美朗读课文，用“～～”画出你喜欢的并能体现小珍珠鸟可爱的句子，并说说你的理由。“瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。”用比喻的手法，抓住珍珠鸟的外形来描写，写出珍珠鸟毛茸茸，又肥又圆的特点，很可爱的样子。 它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西。它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去，跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”的响声。用拟人的手法，抓住珍珠鸟的动作、神态来描写，赋予了鸟