人教版三年级下册语文单元教学计划.docxVIP

第一单元教学计划 教师 姓名 李益水 任教 学科 语文 任教 班级 三年级 第（一）单元 单元主题 （内容） 主题：感受大自然的美好，主题课文：《燕子》《古诗两首》《荷花》略读课文《珍珠泉》　语文园地二 单元目标 1. 认识 16个生字,会写 33个字;掌握词语表里词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文初步把握课文的主要内 容,如讨论课文写了燕子的哪些特点; 3. 学习观察、展开想象,如想象 “ 赶集似聚拢来 ” 的景象,如 果自己也是池中的一朵荷花,会看到、听到、想到些什么, 体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。 4.积累课文中优美的语言,如要求把喜欢的句子抄下来。 单元教学 内容分析 单元主题:感受大自然的美好教材分析本组课文以感受大自然的美好为专题,燕子呢喃,柳树发芽,荷花绽放,泉?水流淌?……?大自然的景物是如此的迷人。教材选编了《燕子》《古诗两首》《荷?花》?《珍珠泉》四篇课文,一个语文园地。前三篇为精读课文,后一篇为略读课?文。?四篇课文多角度地展现了大自然的美:有的描绘了春天燕子从南方飞来;?有?的描绘了二月的柳丝和万紫千红的春日;?有的描写了夏日池塘荷花绽放;?还有的?描写了家乡珍珠般的泉水。与本册课本配套的《同步阅读》中,与本单元?“?大自?然的美景?”?这一专题相关的课文有《走进大自然》《草叶上的歌》《雾在哪里》?《古诗两首》《一碗水》《小城三月》《梅雨潭》《沧海日出》,从不同角度再 度体现大自然的神奇与美丽。 学生在阅读和学习的过程中, 可以从这些绿柳飞燕、 鸟语花香、潺潺流水中,感受春天的来临,倾听大自然的声音,欣赏大自然的美 景,从而激发热爱大自然的感情。 单元教学重点 1.学会本单元的生字及新词,读懂课文内容。 2.练习有感情地朗读课文。积累文中优美的句子。 单元教学难点 3.扩大对大自然景物的了解,感受家乡和大自然景物的美好。 4.学习使用阅读教学中学过的观察和写作方法, 在口语交际的基础上, 写一 写自己家乡的一处景物,按照一定的顺序写出景物的特点,并展开一定的想象。 愿意展示自己的习作,与同伴分享快乐。 5.古诗两首 让学生大体了解诗句内容,体会作者的思想感情,记背诗句是 重难点。 6.荷花 感受荷花之美,培养学生审美情趣和热爱大自然的情感。 突破教学重难点的方法策略 1.走进生活。让学生走进大自然,进一步观察身边的景物,加深切身体验,?激发学生参与的热情。2.创设情境,美文美读,在反复诵读中积累优美句段。3.阅读名家的相关文章,?扩大对自然景物的了解,?感受家乡和大自然景物的?美好。 教学方法 倡导自主、合作、探究的学习方式适时采用“四人小组”合作学习的形式。 2、口语交际教学要提前做好准备，教学时重视创设情境，激发兴趣和点拨引导，放手让学生的口语交际能力。 3、设置情景，在多种诵读形式中能够加深他们对文章内容的理解，同是有效的提高学生的朗读水平。 单元课时的划分 1.《燕子》 2课时 2. 《古诗两首》 2课时 3. 《荷花》 2课时 4. 《珍珠泉》 1课时 语文园地一 3课时 第二单元教学计划 教师 姓名 李益水 任教 学科 语文 任教 班级 三年级 第（ 二 ）单元 单元主题 （内容） 主题：爱护周围环境　主题课文：《翠鸟》《燕子专列》《一个小村庄的故事》略读课文《路旁的橡树》　语文园地二 单元目标 1、认识38个生字，会写40个字，准确掌握本单元词语 2、正确、流利、有感情地朗读课文，初步把握课文的主要内容 3、体会语言表达的准确生动，如《翠鸟》中两组句子的比较； 4、体会关键词语的作用，如《燕子专列》中带点词语的揣摩； 5、体会含义深刻的句子，如《一个小村庄的故事》练习三。 单元教学 内容分析 本单元主题：保护环境 本组的导语提醒学生“留心周围的环境，再想想，为了保护周围的环境，我们能做些什么”主体课文《翠鸟》 2、《燕子专列》 《一个小村庄的故事》 略读课文《路旁的橡树》 和《语文园地二》 四篇课文从不同的角度、不同的侧面，以具体生动的实例引导学生去感受保护环境的重要以及他人为保护环境所作出的努力，使其在内心深处、在情感态度价值观层面有所触动和感悟；顺着这个情感发展主线，教材在课文后面安排学生去亲身调查、开展以“调查周围环境”为主题的综合性学习；“语文园地”中，教材在学生开展的调查活动基础上，进行更深层次的拓展和延伸，引导学生围绕专题和此次活动，开展口语交际、习作和展示等学习活动 单元教学重点 1、认识38个生字，会写40个字，准确掌握本单元词语 2、正确、流利、有感情地朗读课文，初步把握课文的主要内容 单元教学难点 3、体会语言表达的准确生动，如《翠鸟》中两组句子的比较； 4、体会关键词语的作用，如《燕子专列》中带点词语的揣摩