人教版二年级数学下册《千以内数的认识》课件.ppt

绿色圃中小学教育网 1000以内数的认识 人教新课标二年级数学下册 教学目标 1.让同学们在具体的情境中感受大数的意义，培养同学们的数感。 2.引导同学们认识新的计算单位“千”，了解每相邻两个计数单位之间的十进制关系并在数数中加深对十进制关系的理解。 3.使同学们了解数的组成，加深对数的概念的理解。 一十一十地数，10个十是（ ）。 想一想 由6 ,2 ,0组成的三位数有几个? 要读0的有哪几个？ 不要读0的有哪几个？ * * 一个一个地数， 10个一是（ ）。 一十 一十一十地数，10个十是（ ）。 一百 一百一百地数，10个一百是（ ）。 一千 一个一个地数，10个一是（ ）。 一百一百地数，10个一百是（ ）。 一十 一百 一千 你来数一数： 1.一个一个地数，从一百九十八数到二百零六。 3.一十一十地数，从九百八十数到一千。 2.一十一十地数，从二百九十数到三百五十。 126 一百二十六 万 千 百 十 个 写作： 读作： 万 千 百 十 个 写作： 读作： 304 三百零四 万 千 百 十 个 写作： 读作： 580 五百八十 万 千 百 十 个 写作： 读作： 240 二百四十 万 千 百 十 个 写作： 读作： 403 四百零三 读数，并说出各数的组成 907 600 305 350 读作：九百零七 读作：六百 读作：三百零五 读作：三百五十 5个百和3个十是（ ）。 5个百和3个一是（ ）。 3个百和5个十是（ ）。 3个百和5个一是（ ）。 530 503 350 305 判断 1、456读作四五六 （ ） 2、三百零九写作390 （ ） 3、3个百和6个十是306 （ ） 4、最大的一位数是9 （ ） 5、最小的两位数是10 （ ） 6、389后一个数是400 （ ） 7、709是由7个百和9个十组成 的。 （ ） × × × √ √ × × 888百位上的8表示8个（ ） 十位的8表示8个（ ），个位 的8表示8个（ ）。 1000是（ ）位数，最高 位是（ ）位，最大的三位 数是（ ），最小的四位数 是（ ）。 百 十 一 四 千 999 1000 看谁想得又快又准！ 万 千 百 十 个 写作： 读作： 1000 一千 1310 一千三百一十 万 千 百 十 个 写作： 读作： *