2018-2019学年高中语文 第二课 第2节 耳听为虚--同音字和同音词学案 新人教版选修《语言文字应用》.docVIP

PAGE PAGE 1 耳听为虚——同音字和同音词 【学习目标】 认识汉语的同音字、词现象，了解同音字、词的成因和类型 分析同音字、词在语言交际中的作用，树立规范用字意识。 与高考复习接轨 【学习重难点】 分析同音字、词在语言交际中的作用 树立规范用字意识 【授课过程】 一、导入新课 花语谐趣（激发学生的学习兴趣）【3分钟】 师语：下面是一副脍炙人口的对联，其中有不少巧思妙对。请仔细体会一下：【学生思考后自由发言】 画上荷花和尚画;书临汉帖翰林书 师语：这副对联的上联中“上、尚”同音，“荷、和”同音；下联中“临、林”同音，“汉、翰”同音。这是一副回文联，联中同音字交错，正着倒着都可读，真是趣味无穷。 师语：明朝解缙写的一副春联更妙：【学生思考后自由发言】 蒲叶桃叶葡萄叶，草本木本 梅花桂花玫瑰花，春香秋香 师语：这幅对联中，第一字跟第五字同音，即“蒲”和“葡”、“梅”和“枚”；第三字跟第六字，即“桃”和“萄”、“桂”和“瑰”，当时也都是同音字。对联谐音巧妙而不露斧凿之痕，真可谓大家之笔。 过渡语：汉语的“同音”（同音字和同音词）现象十分普遍。同音有时候可能会给我们制造一些不大不小的麻烦，但如能巧妙地利用，也会使语言表达丰富多彩，妙趣横生。 二、课堂活动：春节的吉祥话【7分钟】 （让学生感受中国的文化魅力，并从中感受同音现象） 春节是中国的传统节日。人们都希望新年伊始