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石庄中心幼儿园教学活动备课表
主题名称：我是大班哥哥姐姐啦
周次：第一周
班级：大（ ）班
活动名称：分一分1（数学）
主备课人：刘丽华
执教者：
活动目标：
1．幼儿能参与到游戏活动中，体验操作游戏的快乐。
2．能区别“10”以内的单数，发现掌握其排列规律。
活动准备：
1．1—10的数字卡片；单双数字卡，游戏单（上有1-10数字），纸牌。
2．纸盒子、鞋子若干只，幼儿画册（P7页）。
活动过程：
1.通过收鞋子的游戏，感知单双数
（1）今天，我们要玩一个鞋盒子里收鞋子的游戏，收鞋子需要什呀？（收鞋子需要鞋盒和鞋子，知道一个鞋盒子里要放一双鞋，一双鞋是2只）。教师分别出示纸鞋和纸盒，游戏单。请幼儿观察游戏单，游戏单上的数是多什么，就从小筐里拿多少只鞋子 ，一个鞋盒里装两只鞋，把鞋都要装进鞋盒里）
（2）师：小朋友作完后，把你的名字写在游戏单的后面，然后展示在黑板上，先作完的小朋友和老师一起检查。
（3）幼儿操作，教师巡视，并有意识的将幼儿的游戏单按单、双数分类摆放。
2.通过讨论，发现掌握其规律
（1）师：仔细看两边的游戏单，你发现了什么？鞋盒子里鞋子最后能凑成双的数有几个？不能凑成双的数有几个？教师小结什么是单数和双数。10以内的单数都是几？（2、4、6、8、10）。
（2）排队游戏，把1—10的扑克牌正面朝下按顺序摆放，请小朋友快速的从中找出单双数，教师小结：数字是按照一个单、一个双的规律排列的，只要记住这个小秘密很快就能找到单、双数了。
3.通过游戏，区分理解单双数
游戏：单数站，双数坐
（教师在报数字时，速度要稍慢一些，给幼儿一些思考的时间，如果幼儿出现了错误，教师应当及时的给予更正和引导，这个游戏也可以请幼儿来玩，一名幼儿报数字，其他幼儿来做这个游戏）
4.打开幼儿画册，完成作业。
活动二次备课：
活动反思：
石庄中心幼儿园教学活动备课表
主题名称：我是大班哥哥姐姐啦
周次：第一周
班级：大（ ）班
活动名称：分一分2（数学）
主备课人：刘丽华
执教者：
活动目标：
1．幼儿能参与到游戏活动中，体验操作游戏的快乐。
2．能区别“10”以内的单数，发现掌握其排列规律。
活动准备：
1．1—10的数字卡片；单双数字卡，游戏单（上有1-10数字），纸牌。
2．纸盒子、鞋子若干只，小筐、塑料锤、胶水等。
活动过程：
1.通过收鞋子的游戏，感知单双数
（1）今天，我们要玩一个鞋盒子里收鞋子的游戏，收鞋子需要什呀（收鞋子需要鞋盒和鞋子，知道一个鞋盒子里要放一双鞋，一双鞋是2只）。
（2）教师分别出示纸鞋和纸盒，游戏单。
请幼儿观察游戏单，游戏单上的数是多什么，就从小筐里拿多少只鞋子 ，一个鞋盒里装两只鞋，把鞋都要装进鞋盒里）
（3）教师：小朋友作完后，把你的名字写在游戏单的后面，然后展示在黑板上，先作完的小朋友和老师一起检查。
（4）幼儿操作，教师巡视，并有意识的将幼儿的游戏单按单、双数分类摆放。
2.通过讨论，发现掌握其规律
（1）教师：仔细看两边的游戏单，你发现了什么？鞋盒子里鞋子最后能凑成双的数有几个？不能凑成双的数有几个？教师小结什么是单数和双数。10以内的单数都是几？（1、3、5、7、9）。
（2）排队游戏，把1—10的扑克牌正面朝下按顺序摆放，请小朋友快速的从中找出单双数，教师小结：数字是按照一个单、一个双的规律排列的，只要记住这个小秘密很快就能找到单、双数了。
3.通过游戏，区分理解单双数
（1）游戏：单数站，双数坐
（教师在报数字时，速度要稍慢一些，给幼儿一些思考的时间，如果幼儿出现了错误，教师应当及时的给予更正和引导，这个游戏也可以请幼儿来玩，一名幼儿报数字，其他幼儿来做这个游戏）
活动二次备课：
活动反思：
石庄中心幼儿园教学活动备课表
主题名称：我是大班哥哥姐姐啦
周次：第一周
班级：大（ ）班
活动名称：小鼹鼠过生日（语言）
主备课人：刘丽华
执教者：
活动目标：
1．了解故事内容，能用较连贯的语言表达故事的主要情节。
2．知道在路上开车、行走时要遵守交通规则。
3. 体验同伴之间相互帮助的情感。
活动准备：
标志PPT，标志卡片若干，配套《幼儿画册》。
活动过程：
1．通过标志PPT导入故事内容。
师：我听贝贝老师说，小朋友们已经认识了许多标志，现在我来考考你们，都认识哪些标志呢？（播放PPT）
小朋友们真棒！现在我们认识了这么多的标志，那在马路上会不会看这些标志呢？要不要遵守交通规则呢？可是有一只小鼹鼠，它可没有我们这么棒哦！下面我们就一起来听听这只小鼹鼠到底发生了什么事情？
2．教师讲述故事，帮助幼儿了解故事内容。
师：小鼹鼠的生日礼物是什么？
小鼹鼠得到生日礼物后，发生了什么事情？
3．教师分段讲述故事，提问启发幼儿用较连贯的语言表达故事情节
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