2016二年级语文下册 课文1《语文园地一》教案 新人教版.docVIP

Page \* MERGEFORMAT 2 口语交际一?《注意说话语气》教学设计??? 教学目标：? 能够在跟别人说话时注意说话的语气，使用恰当的语气。???? 敢于在同伴面前表演，声音洪亮，语气得当。能在情境中对话。???? 明确说话时的语气要求，做到语气委婉不生硬，交流中避免使用命令的语气。? 教学重点：? 能够在跟别人说话时注意说话的语气，使用恰当的语气。??? 敢于在同伴面前表演，声音洪亮，语气得当。能在情境中对话。?? 教学难点：? 在交际中注意说话语气，真正做到语气恰当，内容清楚。做到语气委婉不生硬，交流中避免使用命令的语气。? 教学过程：? 一、谈话导入，激发兴趣? 1、?同学们，你们还记得自己是几岁学会说话的吗？（生答、师评）? 2、?从我们儿时的牙牙学语到现在的畅所欲言，说话对于我们来说是件再平 常不过的事情了，那你们知道吗？其实，会说话也是一门大学问呢。 ?今天，就让我们一起来研究一下说话的艺术——注意说话的语气。? ?板课题，读课题，释题。（指名读、齐读、质疑）? 二、值日风波，初探语气? 引：说话的语气真的这么重要吗？请大家欣赏由咱们班同学自导自演的情景剧——“值日风波”。? 请大家边看边想：你喜欢哪个值日组长？为什么？? ?学生认真观看情景剧? 2、?生答（喜欢谁？为什么？）? 3、?师评价（说话语气客气，便于人接受）? 结：由此看来，说话的语气至关重