2018-2019九年级语文下册 第四单元 写作 论据充分 持之有故习题课件 苏教版.pptxVIP

第四单元　疑为学之始;写作题目; 二、有同学认为，课堂上对问题没有“绝对把握”不要发言，有人则认为发言出错没关系；有人认为课堂讨论应有统一的答案，也有人认为最好有不同的声音……你是怎样看待这些问题的？说说你的观点和根据。 三、事实论证是议论文常用的论证方法。给“生于忧患，死于安乐”“舍生取义”“鞠躬尽瘁”“吾庐独破受冻死亦足”几个观点分别找一个事例作为论据，并略作分析，写成一篇短小的议论文。;思路点拨;所以我们所写的内容，不应该是一个静止的回忆，而应该是一个动态的思考，是对我们精神家园和灵魂栖息地的一次访问，是一次甜蜜的回忆和心灵的慰藉。可采用书信体的形式，模拟长辈给孩子写信的语气，写出童年生活的可贵；也可采用回忆反思的形式，反思当年的成长过程；还可以结合自己的成长经历，来谈自己在童年时的某一点认识在自己以后的成长过程中的作用。; 二、对于上课要不要大胆发言与课堂讨论有没有标准答案，我们首先要亮出自己的观点。从人文课堂和发散思维的角度思考，我们应该鼓励孩子大胆发言，说出自己的见解，不要害怕出错。事物的正确答案不止一个，不同的角度会得出不同的答案。然后用科学家们用无数次地出错换来一次成功的例子来证明自己的观点。最后再从反面阐述不积极发言、只求一种答案的负面影响。; 三、用事实论证的方法写一篇短小的议论文，首先要根据题目中的四