2018-2019学年高中语文 第五课 第2节 句子“手牵手”--复句和关联词教案1 新人教版选修《语言文字应用》.docVIP

PAGE PAGE 1 句子“手牵手”——复句和关联词 教学目标： 1.能运用常见关联词。 2.能辨识简单复句类型。 教学重点： 能运用常见关联词。 课时安排：1课时 教学过程： 一．激活导入： 看课题，学生回忆积淀在脑海中的关联词，并用它们造几个句子。然后出示本节课的教学内容和教学目标。 （多媒体呈现）教学内容：简单复句（含有常见关联词）。 教学目标：1.能运用常见关联词。 2.能辨识简单复句类型。 二．辨识简单复句类型： （一）识记简单复句的类型。 （多媒体呈现）识记简单复句类型的方法：因并选择让（你）转递假条，承（蒙）解说。 （二）辨识简单复句类型。 关联词是我们辨识简单复句类型的一个有效方法。 三．运用常见关联词： （一）学习活动一：使用关联词的注意要点。 1.根据你使用关联词的经验，你觉得我们在使用关联词时用注意什么？ 2.多媒体呈现病句修改题： （1）不论你来和他来，都是没有用处的。 （2）只要具备了自学能力，才能掌握更多的知识。 （3）不管气候条件极端不利，登山队员仍克服了困难，登到了顶峰。 （4）他如果不能实事求是，事业就会受到损失。 （5）这位老先生是研究历史的，因此，他的女儿也是位历史教师。 （6）同学们十分钦佩王老师，因为不仅她品德高尚，多才多艺，而且课讲得好。 2.学生修改： 3.学生通过比较、讨论，总结使用