语文人教版五年级上册狼牙山五壮士第二学时.docVIP

《狼牙山五壮士》（第二课时）教学设计 马宝玉小学 吴晓燕 教学目标： 1、抓住重点词句理解课文内容，有感情地朗读课文。 2、通过阅读领悟写人记事的写作方法，提高表情达意的能力。　 3、感受五壮士的英雄气概，弘扬民族精神，激发爱国热情。 教学重难点：感受五壮士的英雄气概，弘扬民族精神，激发爱国热情。 教学流程： 教学过程 设计说明 一、激情导入，创设情境。 激情导入，激发学生学习兴趣。 二、品词抓句，体会人物内心，感悟精神品质，理解英雄壮举。 （1）“壮士”是什么意思？ （2）交流重点句子。 A、“副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。” ①在写法上你有哪些发现？ ②抓住重点词语读本段话 B、“为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走！”带头向棋盘砣走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。” ①班长怎么做？ ②战士怎么做？ C、“顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。” ①五壮士的决心是什么？ ②人民的仇恨是什么？ D、“五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。” 理解胜利的微笑 了解课文是通过详写五壮士的神情、动作、语言来表现五壮士的英勇豪迈的。 通过朗读认识五壮士英雄豪迈，体会五壮士爱祖国、爱人民、恨敌人的思想感情。 三、品读“英勇跳崖”，升华英雄壮举 理解惊天动地的口号声。 体会五壮士英雄气概，激发学生爱国情感。 四、激情写话，抒发情感 壮士，我想对您说…… 弘扬民族精神，激发学生爱国热情 五、小结 板书设计： 狼牙山五壮士 英勇顽强 不怕牺牲 仇恨敌人 忠于党和人民