国际贸易教学大纲.docVIP

《国际贸易》教学大纲 使用说明 （一）课程性质 国际贸易是全国高等学校经济管理类专业的专业课,是为培养学生掌握、理解和应用国际贸易的基本理论、基本规律、基本技能和基本知识而设立的一门专业基础课。 （二）教学目的 使学生树立正确的指导思想，全面、系统地掌握国际贸易的基本理论、基本规律、基本技能和基本方法，认识国际贸易的专业性和复杂性，了解我国对外经济活动的方针政策以及国际社会普遍接受的各种贸易做法，培养和提高正确分析和解决问题的能力，为学习其他课程和在毕业后做好经济管理或对外贸易工作打下良好的基础。 （三）教学时数 本教学大纲适用于周三学时，总计教学时数应为54学时，其中带*的部分为学生自学部分,教师可不讲授。 （四）教学方法 课堂教授和案例教学相结合的方法，本课程的开设需要一定的专业基础知识。先行课程需开设政治经济学、西方经济学、高等数学等基础课程。 （五）面向专业 本教学大纲面向非国际经济与贸易专业学生。 二、教学内容 第一章 导 论 （一）教学目的与要求 通过本部分的教学，使学生初步了解《国际贸易》课的内容及结构，并能掌握国际贸易中一些重要的概念。 （二）教学内容 本章主要介绍国际贸易课的研究对象及方法以及国际贸易的分类与基本概念和国际贸易的产生、发展、地位和作用，使学生对国际贸易有个总体的了解。 重点与难点：国际贸易的分类与基本概念。 第一节 国际贸易课的研究对象及方法 一、国际贸易的概念 二、国际贸易课的研究对象 （一）国际贸易理论 1、自由贸易理论 2、保护贸易理论 （二）国际贸易政策 1、关税 2、非关税壁垒（NTBS） 3、奖励出口 （三）国际贸易体系 世界贸易组织（WTO） （四）国际贸易实务 三、学习国际贸易课的方法 第二节 国际贸易的基本概念 一、对外贸易与国际贸易 二、对外贸易值与对外贸易量 三、贸易差额 四、对外贸易商品结构与国际贸易商品结构 五、对外贸易地理方向与国际贸易地理方向 六、对外贸易依存度 七、贸易条件 第三节 国际贸易的分类 一、按商品（包括劳务）的流动方向划分 1、出口贸易 2、进口贸易 3、过境贸易 二、按商品形态划分 1、有形商品贸易 2、无形商品贸易 三、按贸易的参加者划分 1、直接贸易 2、间接贸易 3、多边贸易 四、按统计口径划分 1、总贸易 2、专门贸易 五、按贸易政策划分 1、自由贸易 2、保护贸易 六、按经济发展水平划分 1、水平贸易 2、垂直贸易 第四节 国际贸易的产生、发展、地位和作用 一、国际贸易的产生与发展 二、国际贸易的地位和作用 （三）教学方法与形式 采用课堂讲授、多媒体结合的形式。 （四）教学时数 6学时。 参考书目 1、刘力、陈春宝：《国际贸易学》， 中共中央党校出版社 2、薛荣久：《国际贸易》，四川人民出版社 3、陈春宝、焦军普：《国际贸易学》，石油工业出版社 4、高成兴等：《国际贸易教程》，中国人民大学出版社 5、薛敬孝、李坤望、佟家栋：《国际经济学》，高教版 第二章 重商主义 （一）教学目的与要求 通过本章学习，使学生初步了解重商主义产生的历史背景，重商主义的主要内容及重商主义的分类。 （二）教学内容 本章主要介绍重商主义的产生和历史评价 重点与难点：重商主义观点的历史作用和缺陷 第一节 重商主义的产生 一、重商主义产生的历史背景 二、重商主义的主要内容 第二节 对重商主义的历史评价 一、重商主义观点的历史作用 二、重商主义观点的缺陷 （三）教学方法与形式 采用课堂讲授、多媒体结合的形式。 （四）教学时数 2学时。 参考书目 1、亚当·斯密：《国民财富的性质和原因的研究》，中译本下册，第28~35页。 2、大卫·李嘉图：《政治经济学及赋税原理》，中译本 3、姚曾荫：《国际分工——国际贸易理论》。 4、薛敬孝等：《国际经济学》,高教版 第三章 自由贸易理论 （一）教学目的与要求 通过本章学习，使学生掌握绝对优势理论、相对优势理论、要素禀赋理论产生的背景、基本假设、主要内容，并深入了解理论的优势及不足之处。 （二）教学内容 本章主要介绍绝对优势理论、相对优势理论、要素禀赋理论的主要内容。 重点与难点：绝对优势理论和相对优势理论的比较 第一节 绝对优势理论 一、绝对优势理论产生的历史背景 二、对重商主义理论的批判 三、绝对优势理论的主要内容 四、评述 第二节 相对优势理论 一、相对优势理论产生的历史背景 二、相对优势理论的主要内容 三、评述 第三节 要素禀赋理论 一、要素禀赋理论的历史背景 二、几个重要概念 三、要素禀赋理论的主要内容 三、评价 （三）教学方法与形式 采用课堂讲授、多媒体结合的形式。 （四）教学时数 6学时。 参考书目 1、亚当·斯密：《国民财富的性质和原因的研究》，中译本下册，第28~3