语文人教版五年级上册大地震中的父与子.docVIP

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17 地震中的父与子 一、 语音调配站。看拼音写词语,记得要写美观哦! 1. 有一年,美国luò shān jī( )发生了大地震。 2. 那个xī rì( )充满孩子们欢声笑语的教学楼,已变成一片fèi xū( )。  3. 挖到第38小时,他突然听到wǎ lì( )堆底下传来了孩子的声音。  4. 父亲声音chàn dǒu( )地说:“出来吧,阿曼达。” 二、 词语游艺厅。为下列句子选择最准确的词语。     绝望 失望 1. 看到这片废墟,他们痛哭之后,便(   )地离开了。 2. 小明在三好学生评比中只得了15票,大家心中不免有点(   )。 先人后己 肃然起敬 奋不顾身 3. 读了《地震中的父与子》这篇课文,同学们对这对父子__________。这位伟大的父亲在大地震后,__________地挖了38个小时,终于救出了儿子和儿子的同学。他7岁的儿子阿曼达也是一位非常了不起的孩子,得到父亲救援时,他__________,让同学们先出去。 三、句子赏析屋。根据课文完成练习。 1. 他挖了8小时,12小时,24小时,36小时,没人再来阻挡他。他满脸灰尘,双眼布满血丝,衣服破烂不堪,到处都是血迹。 这句话运用了 描写的方法,突出了爸爸挖得 ,挖得 。这句话不直接写36小时,而是从8小时写起,这样写表现出 ,更体现了 。 2. 这位父亲双眼直直地看着这些好心人,问道:“谁愿意帮助我?”没有人给他肯定的回答,他便埋头接着挖。 这句话不仅描写了人物的 ,而且还描写了人物的 和 ,全面地表现了 。 3.“不论发生了什么,我知道你总会跟我在一起。” 这句话在文章反复出现了 次,因为这是父亲对儿子的 ,是儿子在绝境中满怀信心的 ,也是父亲坚持到底决不放弃的 。反复出现,多处呼应,通过父亲的责任感表现了 ,通过儿子对父亲诺言的深信不疑说明了 。 四、课文传真机。 1. 在课文的结尾,作者说这是一对了不起的父与子。通读全文,说说你是如何理解的呢? 父亲了不起: 儿子了不起: 2. 课文中没有一处写出父爱的伟大,却让我们体会得很深刻,你是从哪儿体会出来的呢? 五、 快乐阅读吧。读短文,完成练习。 白 雪 雕 像 夏夜,路灯洒下一片银光,人们在灯下下棋,聊天,打扑克…… 一个女人夹着一件上衣,寻寻觅觅走来。对一个观棋的中年男子说:“走吧!元元的作业写完了。”说着把上衣给他披在身上。于是,男子跟着女人回家。 大约十五六平方米的屋子里,摆着一张双人床,一张单人床。一张占地不大的学生桌,桌上放着元元的课本和作业。这是三口人的一个小家。爸爸患有北方常见病--气管炎,一天到晚总咳嗽,他一咳嗽小屋都跟着震动,爸爸怕影响儿子学习。 儿子很体谅爸爸:“爸爸,你咳吧,不要紧,我一样写作业。” 晚饭后儿子要写作业了,爸爸就该躲出去了。①这几乎成了一种规律,一种习惯。“爸爸,你别出去了。” 元元阻止爸爸。 “不,爸爸有点事。” 啥事,总在这个时候有?元元心里明镜似的。元元心疼爸爸,可又拗不过爸爸,元元知道为自己的学习,爸爸什么都豁得出

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