小学精通英语四年级下册英语教案.docVIP

单元教学计划 第（ 1 ）单元 总课时：6课时 单元教 材分析 能理解并掌握There be， What’s in the……句型，并能灵活运用这些句子在真实的语境中进行交流。 单元教 学目标 能理解表示在某处存在某物的句子。灵活运用下列语句在真实的语境中进行交流： There is … There are… 教学重点难点 1、能听、说、认读下列三会单词: bedroom, living room, armchair, sofa, kitchen, fridge, picture, bathroom, DVD player. 2、能听、说、读、写下列四会单词：home, bed, desk, chair, TV, ball, kite, table, study, computer, clock并能在真实的语境中灵活运用。 课 时 安 排 课 次 教 学 内 容 1 Lesson 1 2 Lesson 2 3 Lesson 3 4 Lesson 4 5 Lesson 5 6 Lesson 6 课 题 Lesson 1 第 1 单元第 1 课第 节 教学目标 能用There is…语句表达某处存在某物 教学重点难点 正确听、说、读、写单词： desk, chair 正确听、说、认读新词：home, bedroom, bed 课前准备 录音机、磁带、图片 教 学 过 程 修改记录 1. 热身／复习 (Warm-up／Revision) 1) 组织学生齐唱上学期所学的歌曲。 2) 组织学生复习26个字母的写法。将学生分成四组，每组每个学生轮流到黑板上按顺序写出一个字母的大小写，教师根据学生书写的正确与否和完成先后，评选出优胜组，并表扬鼓励。 2. 新课导入 (Presentation) 1) 词汇教学： (1) 教师拿出本课的生词卡片：home，bedroom，bed．展示图片并示范朗读单词，让学生猜出单词意思。 (2) 教师向学生说明单词含义后，说出英文单词，让学生说出相对应的汉语意思。反复几次后，教师将全班分为男女组。首先女生说出英语单词，男生说出汉语；然后男生说英语，女生说汉语。通过这个练习，让学生达到熟读单词，明确单词含义的目的。 2) 句型教学： (1)教师出示本课教学挂图，让学生找找在挂图上能看到什么。 (2) 教师可用提示性语言来问学生：Is there a new desk? Is there a new chair? 学生虽然对There be句子感到陌生，但是对desk和chair却比较熟悉。当学生听到1s there a new desk? 的问题时，他们会回答Yes。教师可顺势切入本课重点句式There is a new desk.以同样的方式介绍出There is a new chair.鼓励学生自己说出句子：There is a new bed . (3) 教师明确There is…句式含义，并组织学生练习说句子。如：There is a new book／pencil／pen… (4) 播放教学录像，让学生跟读对话。 (5) 两人一组分角色进行情景对话。 3) 四会单词教学：教师板书单词desk，chair的写法，让学生在各自练习册上练习。 3. 趣味操练(Practice) 1) 以小组为单位，学做生词卡片。 2) Let’s paste，以小组为单位，进行设计比赛，教师提供一些房间图，要求学生对房间的摆设进行设计。学生也可以自己画图。 3) 各小组把完成的作品向全班展示，教师与学生共同进行评价。 板书设计： Lesson 1 作业设计： Listen and read the dialogue. (2) Recite the words. 课后反思： 课时授课教案 课 题 Lesson 2 第 1 单元第2 课第 节 教学目标 通过真实的语境，引导学生用There is/ are…等语句询问或叙述某处有什么东西。 教学重点难点 正确听、说、读、写单词：ball, kite 正确听、说、认读新词：living room, armchair, sofa, TV 课前准备 录音机、磁带、图片 教 学 过 程 修改记录 1. 热身／复习 (Warm-up／Revision) 1) 发给学生每人一张白纸，教师发指令，要求学生画画。教师：Draw a bedroom in your home. Dra