2018-2019学年高中语文 第三课 第1节 字之初，本为画--汉字的起源教案1 新人教版选修《语言文字应用》.docxVIP

PAGE PAGE 1 字之初 ，本为画 ——汉字的起源 【三维目标】 1、了解汉字的起源 2、把握汉字的造字方法 3、欣赏汉字的“三美”，感受汉字的魅力 【教学重点】 具体了解汉字的起源 【教学难点】 欣赏汉字的“三美”，感受汉字的魅力 【教学方法】 引导法 合作探究法 【教具安排】 多媒体课件 【课时安排】 1课时 【教学过程】 导语设计 中华民族几千年的文明都浓缩于汉字之中，汉字是中华民族的智慧结晶，它被誉为中国的第五大发明，今天就让我们一起走入汉字，看看它的神奇之处。 引子：“神” 的诞生 汉字之初原本是一些图画，我们一起来看一下课本37页云南纳西族经典《古事记》中的一段原始文字，看看你在这幅图中能够获取那些信息？ 1、学生以六人小组的方式进行讨论，然后由小组代表回答问题 2、教师根据学生的回答整合信息，启发引导学生了解纳西神话“神”的诞生。 三、整体感知汉字的起源 1、学生回顾四种汉字起源说 （1）图画说（2）结绳说（3）八卦说（4）仓颉造字 2、具体了解汉字的起源 （1）图画说 现代学者认为：汉字真正起源于原始图画。一些出土文物上刻划的图形，很可能与文字有渊源关系。 　 结合图片比较古埃及圣书字、两河流域苏美尔楔形字、克里