全国高考背景下元素及其化合物的复习策略.ppt

全国高考背景下元素及其化合物复习策略 全国高考背景下元素及其化合物复习策略 一．全国卷和福建卷元素化合物命题特点主要不同 1.与福建卷相比更注重在真实的情境中考查信息素养。 注重与生产、生活实际的联系，突出化学学科的应用价值。考题以最新的科研成果、最新的方法、最新的应用为背景材料，信息真实、新颖，形式多样、复杂，包括文字描述的物质性质、化学方程式、物质参数表格、转化流程图、反应装置图等，要求学生提炼新的知识或发现新知识的某些特征，结合已有知识，合理应用新信息进行推理，以解决新的化学问题。题目的陌生性和复杂性较高，对学生具有明显的挑战性，难度高，区分度好。全国新课标卷在对典型代表元素的考查时，常常会拓展延伸到“族”中的其它元素。 一．全国卷和福建卷元素化合物命题特点主要不同 一．全国卷和福建卷元素化合物命题特点主要不同 3、比福建卷更加重视元素化合物研究的基本思想与研究方法、基本概念与原理的考查，更加注重考查学生从原理上、本质上理解发生的化学反应，要求学生搞清为什么反应可以发生？如何判断产物？如何书写化学方程式？ 一．全国卷和福建卷元素化合物命题特点主要不同 4、不再局限在八大元素。 这八大元素是4种典型的金属元素——钠、铝、铁、铜（两种主族元素、两种过渡元素），以及4种非金属元素——氯、氮、硫、硅的单质及其重要的化合物为代表。在全国新课标卷中却基本不考考纲所列考查的元素，教材上的化学方程式也很少考，材料的陌生度较高。 二、元素化合物的复习方法 1、注意总结课本化学反应的普遍规律，培养学生的迁移能力。 分解反应: 2、重视氧化还原反应理论 对元素及其化合物学习的指导作用 3、重视元素化合物的学习方法， 搭建元素化合物的知识框架 分类观 转化观 …… 化合物的学习方法: 硫化氢的化学性质 谢 谢！ * 晋江市教师进修学校 施凤鹤 2015年9月 交流提纲 全国卷和福建卷元素化合物命题特点主要不同 元素化合物的复习方法 （2015全国Ⅰ卷） 题目陌生、复杂，给的信息少——获取信息能力要求高，考查信息素养 物质陌生，有一定的难度 从整个流程综合分析解答 综合能力强 隐含信息：Fe3O4 隐含信息：粗硼酸 2、在实验试题的考查中，涉及仪器、装置、操作、原理、计算、设计、评价等方面，比福建卷走得更远，不仅考查基本的实验仪器和操作，还以大学的实验作为素材，考查物质分离、原理和实验设计等等。 （2015全国Ⅰ卷）26. （3）设计实验证明： ①草酸的酸性比碳酸的强______。 ②草酸为二元酸______。 考查强酸制弱酸原理的应用 考查酸碱的定量测定 考查实验设计 （2015全国Ⅰ卷） 考查化学方程式 考查化学方程式 考查氧化还原反应原理 （2014全国Ⅰ卷） 27.次磷酸(H3PO2)是一种精细化工产品，具有较强还原性，回答下列问题： （1）H3PO2是一元中强酸，写出其电离方程式：　　　　　 。 （2）H3PO2及NaH2PO2)均可将溶液中的银离子还原为银单质，从而可用于化学镀银。　 ①(H3PO2)中，磷元素的化合价为　　　　　 。　 ②利用(H3PO2)进行化学镀银反应中，氧化剂与还原剂的物质的量之比为4︰1，则氧化产物为：　　　　 (填化学式) ③NaH2PO2是正盐还是酸式盐？　　　　　 其溶液显　　 性(填弱酸性、中性、或者弱碱性) (3）(H3PO2)的工业制法是：将白磷(P4)与氢氧化钡溶液反应生成PH3气体和Ba(H2PO2)2，后者再与硫酸反应，写出白磷与氢氧化钡溶液反应的化学方程式： 。 考查化学方程式 判断产物 比如（2015年全国I卷）27铁硼矿，B元素；（2014年全国I卷）27.次磷酸(H3PO2)，P元素 例：复分解反应原理和反应条件。 如：HCl+NaOH＝NaCl＋H2O, 水阴阳是H＋和OH－ 盐酸和NaAlO2的反应： 化学方程式改成： NH4Cl的水解： 　NH4Cl+NaOH＝NH3?H2O+NaCl(NH3?H2O的阴阳是NH4＋和OH－) 如：Al(OH)3 当碱看时， 阴阳是Al3+和OH－； 当酸看时， 可以看成是H+、AlO2－和H2O， 两性氢氧化物 难溶的物质或更难电离的物质的生成 HCl+NaAlO2＝NaCl+HAlO2 HCl+NaAlO2＋H2O＝NaCl+Al(OH)3 NH4Cl＋H2O NH3?H2O+HCl 实际上是阴阴交换、阳阳交换或阴阳再结合的化学过程。 三种元素化合物： 四种元