2018-2019学年高中语文 第三课 神奇的汉字课件2 新人教版选修《语言文字应用》.pptxVIP

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  • 2019-03-16 发布于河北
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2018-2019学年高中语文 第三课 神奇的汉字课件2 新人教版选修《语言文字应用》.pptx

2018-2019学年高中语文 第三课 神奇的汉字课件2 新人教版选修《语言文字应用》

神 奇 的 汉 字一、汉字的起源(1)仓颉造字说先秦典籍中记载,汉字是黄帝史官仓颉创造的。如《荀子·解蔽》:“好书者众矣,而仓颉独传者,一也。”《淮南子·本训》:“昔者仓颉作书,而天雨粟,鬼夜哭。”仓颉与鸟迹书 原名候冈颉,后赐姓 “倉”(2)劳动创造说 关于汉字的起源,古代文献上有多种说法,如“结绳”、“八卦”、“图画”、“书契”等。劳动创造说汉字是我国古代劳动人民在长期的社会实践中创造出来的,是在有声语言的基础上产生的。 汉字的历史如果从殷商甲骨文算起,曾经历了甲骨文、金文、篆文、隶书、楷书等几个主要发展阶段。二、汉字的造字方法1象形人山羊齿燕网 摩其状,象其形,可谓象形。亦有表实物相关的概念。指事字2、指事字上下本末用象征性的符号或在图形上加上指示性符号来表示意义。会意字苗采囚从林3、会意字把两个或两个以上的象形或会意字,按意义合起来表示一个新的意义 。休采众磊牧旦用“会意”造字的方法时,还有一种“叠罗汉”的方式,就是把两个或几个同样的字形重叠起来。一“木”是“树”,两“木”成“林”,三“木”成“森”;一“火”是“火”,二“火”成“炎”,三“火”成“焱”;一“水”是“水”,三“水”成“淼”;一“石”是“石”,三“石”成“磊”;一“車”是“车”,三“車”成“轟”;一“魚”是“鱼”,三“魚”成“鱻”;一“羊”是“羊”,三“羊”成“羴”。4形声字由形旁和声旁拼合而成的造字法

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