2019二年级语文下册 课文3 11 我是一只小虫子教案 新人教版.docVIP

Page \* MERGEFORMAT 1 我是一只小虫子 教学 要求 1.会读、会写本课的生字。积累新词。 2.指导学生能正确、流利、有感情地朗读课文。 3.继续学习查字典,并能从汉字的偏旁部首中分析它们的意思。 重点 难点 1.学会本课的生字。 2. 继续学习查字典,并能从汉字的偏旁部首中分析它们的意思。 3.在阅读课文的过程中总结出小虫子的生活习性。 教学 课时 　　两课时。 字词导读 字词导读 ? 作者:张月 ??当一只小虫子好不好?我的伙伴们都说:“当一只小虫子,一点儿都不好。”[句导读:设问句开头,引人入胜。] 段导读:写“我”的伙伴说当一只小虫子不好。 　　第一部分(第1自然段):写“我”的伙伴说当一只小虫子不好。 ①屁股:泛指动物身体后端靠近肛门的部分。②苍耳:一年生草本植物。春夏开花,绿色,果实倒卵形,有刺。荒地野生。茎皮可取纤维,植株可制农药;果实称为“苍耳子”,可提取工业用的脂肪油,亦可入药。③留神:注意;小心(多指防备危险或错误)。??我们蹦蹦跳跳的时候,一定要看准地方,不然屁(pì)股(ɡǔ)①会被苍耳 ①屁股:泛指动物身体后端靠近肛门的部分。 ②苍耳:一年生草本植物。春夏开花,绿色,果实倒卵形,有刺。荒地野生。茎皮可取纤维,植株可制农药;果实称为“苍耳子”,可提取工业用的脂肪油,亦可入药。 ③留神:注意;小心(多指防备危险或错误)。 　　第二部分(第2自然段):写小虫子在蹦蹦跳跳的时候需要注意的地方。 ??不过,我觉得当一只小虫子还真不错。[句导读:过渡段,承上启下的作用。] 段导读:写“我”觉得当一只小虫子很好。 ??早上醒(xǐnɡ)来,我在摇摇晃(huǎnɡ)晃的草叶上伸懒(lǎn)腰,用一颗露珠把脸洗干净④, ④干净:没有尘土、杂质等。⑤列车:配有机车、工作人员和规定信号的连挂成列的火车。把细长的触须(xū)擦得亮亮的。如果能小心地跳到狗的身上,我们就可以到很远的地方去旅行。[句导读:“如果……就……”这个关联词写出了小虫子的心愿。]这可是免(miǎn) ④干净:没有尘土、杂质等。 ⑤列车:配有机车、工作人员和规定信号的连挂成列的火车。 段导读:写小虫子快乐的生活。 ??我有很多小伙伴,每一个都特别有意思。 段导读:写小虫子很有意思。 　　第三部分(第3~5自然段):写小虫子的生活既快乐又有意思。 ??走在外面一定要小心,别被屎(shǐ)壳郎撞(zhuànɡ)伤,因为他们搬运食物的时候, ⑥从来:从过去到现在(多用于否定式)。⑦幸运:好的运气;出乎意料的好机会。⑧比如:举例用语,放在所举的例子前面,表示下面就是例子。⑨使劲:用力。从来⑥不看路。螳(tánɡ)螂(lánɡ) ⑥从来:从过去到现在(多用于否定式)。 ⑦幸运:好的运气;出乎意料的好机会。 ⑧比如:举例用语,放在所举的例子前面,表示下面就是例子。 ⑨使劲:用力。 段导读:写小虫子在外面的时候一定要小心。 ?? 我喜欢当一只小虫子。当我很快乐的时候,会使(shǐ)劲(jìn)⑨叫哇叫,所以,如果你在夜晚听见草地里的歌声——你就一定能找到我! 　　第三部分(第6.7自然段):写“我”喜欢当小虫子的的原因。 　 1.能准确识读生词,会读“屁、股”等16个生字,会写本课“屁、尿”等8个生字。 2.指导学生能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 课件、新词卡片、实物展台、没有拼音的生字卡片。 一　激趣导入,走进课文 (出示图片)师:瞧,小朋友们,你们看到了什么?(一只小毛虫的图片。)你喜不喜欢它?为什么? 学生思考。 汇报交流。 生:小虫子颜色很好看。 生:小虫子爬行时动作一耸一耸的,很有趣。 …… 同学们说得很好,今天,我们大家一起学习一篇课文。(板书:我是一只小虫子) 二　初读课文,读准字音 1.配乐诵读。 朗读指导: 朗读本文,大家边读边想小虫子的动作,神态。看看它们会想什么,有什么习性。 2.学生边听边画出自己不懂的地方。 3.检查自学情况: ①小老师领读生字。 ②小组开火车读。 ③认读生字词语。 　　pìɡu　miǎn fèi　pí qi　shǐ niào　shǐ jìn　zhuànɡ shànɡ　xìnɡ yùn　ɡān jìnɡ 屁股 　免　费　脾气 　屎 尿　 使 劲　　 撞　　上　 　幸　运　　干 净 ④学生用自己喜欢的水彩颜色把词语在文中涂出。 4.大家看看下面这些加点的字,你有什么发现? 　　腰　屁股　脾气　 胆量　 肩背　手臂　胃 生:这些带点的字都有“月”字旁,这些字与身体的器官有关。 三　写字指导 1.观察我会写的字,说发现。 2.书写指导: 幸:上面是“土”字,不要写成了“士”,下面只有两横。 使:右边的一横不要写丢了,捺要写得舒展一些。 净:左边是两点水,不要写成了三点水。 劲