人力资源管理师三级培训与开发.ppt

培训后工作 致谢 问卷调查 颁发结业证书 清理、检查设备 培训效果评估 如何实现培训资源的充分利用 让受训者变成培训者 培训时间的开发与利用 培训空间的充分利用 培训与开发真题解析 57、培训开始实施以后要做的第一件事情是介绍，具体内容不包括( )。 (A)破冰活动 ， (B)学员自我介绍 2007年11月 (C)培训主题介绍 (D)确认培训时间 58、对培训师进行培训的主要内容不包括( )。 2007年5月 (A)教学工具的使用培训 (B)授课技巧培训 (c)教学风度的展现培训 (D)教学内容培训 59、培训课程实施的前期准备工作不包括( )， (A)培训后勤准备 (B)准备相关资料 (c)确认培训时间 (D)学员自我介绍 111、培训前对培训师的基本要求包括( )。 2007年11月 (A)做好准备工作 (B)与学员搞好关系 (C)了解学员的喜好 (D)决定如何在学员之间分组 (E)对“培训者指南”中提到的材料进行检查，根据学员的情况进行取舍 (D)确认培训时间 (c)教学风度的展现培训 (D)学员自我介绍 (A)做好准备工作 (D)决定如何在学员之间分组 (E)对“培训者指南”中提到的材料进行检查，根据学员的情况进行取舍 培训与开发真题解析 59、( )是指教师按照准备好的讲稿系统地向受训者传授知识的方法。 (A)讲授法 (B)专题讲座法(C)研讨法 (D)案例研讨法 60、( )是指企业通过为某些员工分派具体任务对其进行培训的方法。 (A)工作指导法 (B)个别指导法(C)工作轮换法 (D)特别任务法 61、( )不属于案例研究法。 (A)案例分析法 (B)个案分析法(C)工作指导法 (D)事件处理法 62、( )又称T小组法，简称ST(Sensitivity Training)法。 (A)头脑风暴法 (B)管理者训练(C)模拟训练法 (D)敏感性训练 64、( )不属于场地拓展训练游戏。 (A)高空断桥 (B)接力赛跑(C)空中单杠 (D)扎筏泅渡 (A)讲授法 (D)特别任务法 (C)工作指导法 (D)敏感性训练 (B)接力赛跑 培训与开发真题解析 61、直接传授型培训法的具体方式不包括( )- (A)研讨法 (B)案例分析法 (c)讲授法 (D)专题讲座法 62、特别任务法常用于( )。 (A)技能培训 (B)知识培训 (c)管理培训 (D)态度培训 64、场地拓展训练的特点不包括( )。 (A)有限的空间，无限的可能 (B)锻炼无形的思维 (c)无限的空间。无限的可能 (D)简便，容易实施 (B)案例分析法 (c)管理培训 (c)无限的空间。无限的可能 培训与开发真题解析 110、参与型培训法包括( )。 (A)案例研究法 (B)特别任务法(C)头脑风暴法 (D)个别指导法(E)模拟训练法 111、态度型培训法主耍针对行为调整和心理训练,具体方法包括( )。 (A)角色扮演法 (B)拓展训练 (C)管理者训练 (D)模拟训练 (E)敏感性训练 (A)案例研究法 (C)头脑风暴法 (E)模拟训练法 (A)角色扮演法 (B)拓展训练 课程内容结构 一、企业培训制度含义 二、企业培训制度基本内容 三、培训制度起草 四、培训制度推行 培训方法 的选择 培训制度 的建立 与推行 培训管理 一、企业培训制度的内涵 定义：能够直接影响与作用于培训系统及其活动的各种法律、规章、制度及政策的总和 根本作用：为培训活动提供一种制度性框架和依据，促使培训沿着法制化、规范化轨道运行 培训主体：企业和员工 构成：培训服务制度、入职培训制度、培训激励制度、培训考核评估制度、培训奖惩制度、培训风险管理制度 岗位培训制度的内涵 构成：管理制度、教学制度、考核制度、评估制度、人事制度、工资制度、岗位资格证书制度等 影响因素： 国家劳动人事法规 培训理论与实践的发展 人力资源供求变化 企业人事计划变更 生产经营方针的变革 技术、设备的更新改造 企业文化发展 新培训需求 二、企业培训制度基本内容 制定企业员工培训制度的依据 实施企业员工培训的目的或宗旨 企业员工培训制度实施办法 企业培训制度的核准与施行 企业培训制度的解释与修订权限的规定 三、培训制度起草 战略性 长期性 适用性 培训服务制度 制度条款 员工培训前，根据个人和组织需要向培训管理部门或部门经理申请 申请被批准后需要履行的服务协议签订手续 协议签订后方可培训 协议条款 申请人 培训项目和目的 培训时间、地点、费用和形式 培训后要达到的技术或能力水平 培训后在企业服务的时间和岗位 违约补偿 部门经