2019届高三语文二轮复习 专题 散文阅读-归纳内容要点概括中心意思教案 新人教版.docVIP

PAGE 1 - 散文阅读-归纳内容要点，概括中心意思 适用学科 高中语文 适用年级 适用区域 通用 课时时长（分钟） 2课时 知识点 了解高考文学类文本阅读的常考题型 能够分析高考现代文概括题的分类并且能够运用课堂所学方法解决对应题型。 教学目标 通过检测，了解学生在散文内容归纳及概括知识点的学习情况，以便制定指导计划。 通过检测和评讲，使学生对自己的语文水平有清醒的认识，更好地配合老师的教学。 教学重点 端正态度，认真测试。 讲清检测中出现的各类问题。 教学难点 系统了解学情。 引导学生正确、科学地认识自己。 教学过程 一、课堂导入 概括段(层)意最基本的方法是划分层次，提取或概括关键信息，为此需要逐句逐层地细读。对于几个段落的文意概括，既要注意段内的层次要点，又要注意段与段之间的关系。如是并列、对照关系的，要把多个段落的意思有机结合；如是层进、转折关系的，要重在后者，又不能忽略前者；如是总分(分总)关系的，要抓住总说部分概括。 二、复习预习 概括、把握主旨的内容包括两点：一是文章内容的高度概括，二是作者的思想观点和写作意图的概括。  “答准答全”，不仅是对文本信息题的要求，也是对整张试卷的要求，反映了一种答题的境界。要达到这一点很困难也很复杂，它对答题者的思维品质提出了较高要求。这里，我们只能从微观的角度，从做题实践当中提出几点注意事项，以便考生逐渐达到答准答全这一