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初中英语第一学期期末考试试题分析 一．试卷题型包括： 二．试卷内容的具体分析： 第一部分：听力 第一节 （共5小题;每小题1分，满分5分） 听下面五段对话，每段对话后有一个小题，从题中所给的A.B.C三个选项中选出最佳答案。 总体分析： 这5个小题都与平时学习的内容几乎都是一致的，不超越学生的学习范围，读两遍，再注意做题的技巧，学生得到满分是可以做到的。 题号 考点 答案 试题来源 试题解析 通过率 错误原因 1 特殊疑问词 who A 与Unit 1 Section A 2d 的内容，句型相似。 男孩询问Tina和谁一块去度假，Tina答：with my family，语速不快，在话尾，重读，学生可以做出答案。 95%% 题干看不懂的学生会出错。 2 特殊疑问词 what B 与Unit 2 Section A 1b 的内容一致。 问者问what do you usually do on weekends?答：I hardly ever watch TV,I always read.答者没有直接回答问者的话，而是先说自己hardly ever watch TV,部分学生就会选择错误答案A.在听力考试中，这种题型常考，答案往往是先否定前者内容，肯定后者内容。 63%% 着急找到答案，不全面听。 3 特殊疑问词 why B 与Unit7 Section A 2a 的内容，句型相似。 学生想把这篇对话每个单词都听出是较难的，语速较快。做这道题时，关键在ABC所给的选项上，应首先从这三项中找到不同之处：trees,people,cars进行对比，有选择性的听。 60% 没去思考做题的方法。 4 特殊疑问词 what C 与Unit 9 Section A 1b 的前几句话内容一致。 语速不快，进行对比ABC三项的不同和相似，通过对比，可以把A.prepare for an exam,排除，从B. help his grandparents. help his parents中选择听的关键内容。 67% 没去思考做题的方法。 5 特殊疑问词 when A 与Unit 6 Section B 1d 后面的内容一致。 这题考查的是时间，语速较快，学生应从ABC选项上着手。答者在回答时间时停顿，重读，学生可以听出答案。 60% 语速较快，学生慌了手脚。 第二节（共5小题;每小题1分，满分5分） 听下面一段对话，回答6-10 五个小题。 总体分析： 这段对话来自Unit10 Section A 2d,从总体上看，这段听力短文主要考查学生对if引导的条件状语从句掌握的情况。会背诵这篇对话的学生，不听也可以做出这5个小题。 题号 考点 答案 试题解析 通过率 错误原因 6 特殊疑问词 when B 首先是询问了时间，对比选项的不同和相似之处，就应该从AB中选择 90% 基础太差。 7 特殊疑问词 how A 对话出现了bring food,学生会错选C.如果了解整篇对话的内容，学生会直接选A 87% 基础不好，不了解整篇对话的内容，缺少做题的技巧。 8 特殊疑问词 what C 对比ABC三项的不同和相似，通过对比从A. Hamburgers and chocolate 和B. potato chips and chocolate中进行赛选。 90% 基础不好，缺少做题的技巧。 9 特殊疑问词 what C 通过对比ABC三项，找到要听的关键部分是some后的名词。 90% 基础不好，不了解整篇对话的内容，缺少做题的技巧。 10 特殊疑问词 how A 通过对比ABC三项，找到要听的关键部分。 90% 基础不好，不了解整篇对话的内容，缺少做题的技巧。 第三节（共5小题;每小题1分，满分5分） 听下面一段短文，回答11-15 五个小题。 总体分析： 这段对话来自Unit8 Section B 2d, 从总体上看，这段听力短文主要考查学生对Thanksgiving节日的了解。能够背诵这篇短文的学生，在听前的20秒中，就可以完成这5个小题，再细心一听核对这5个小题，平时认真学习的学生就能够拿到满分。 题号 考点 答案 试题解析 通过率 错误原因 11 特殊疑问词 what B 语速不快，而且traditional 被重读，它的音节也较长，容易听。 90% 对教材内容不熟悉，没有掌握做题的技巧。 12 特殊疑问词 when C 这题考查学生是否指导感恩节的具体时间，应是在11月份的第四个星期四，我恰巧在这天的周四上第2，3节课，激起了学生的学习兴趣。 对比ABC三项，只有月份不同，所以听到关键部分应是月份。 95% 对教材内容不熟悉，没有掌握做题的技巧。 13 特殊疑问词 when B 这道题的设置是向学生传递第一批英国人在美国居住的时间，让学生