2019年沪教版三年级第一学期语文教学计划.docVIP

沪教版三年级第一学期语文教学计划 一：指导思想 围绕学校语文教研工作计划，在新的课程标准的指导下，聚焦课堂教学，重视教学环节，立足备课组，加大教研力度，以本校教研为抓手，以落实“面向全体，有效评价”为契机，以提高课堂教学效率和学科教学质量为目标，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，使备课组的教学和教研工作更上一层楼。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧碍鳝绢懣硯涛镕頃赎巯驂雞虯从躜鞯烧。 二、学情分析 本班学生有52人，男生27人、女生25人。本班学生原有的语文基础比较扎实、稳定。有个别学生语文基础知识比较薄弱，学生书写乱，学习习惯差。因此新学期中我要 一面加强“双基”训练，一面着重进行阅读和写作方法的指导；注意培养学生对事物的好奇心和强烈的探究兴趣；让学生观察周围事物，亲身体验，有所感受，有所发现；使学生有强烈的参与意识和合作精神，全面提高全体学生的语文素养。聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測樅锯鳗鲮詣鋃陉蛮苎覺藍驳驂签拋敘睑绑。 三、教材分析 本册教材在“识写分流”教材第1册——4册的基础上编写继续贯彻“为学生的终身学习打好基础”的编写原则，坚持自主识字、开放识字和在阅读中识字的编写理念，提倡主动参与、合作探究、亲身体验和课内外结合为标志的新的教学方式，同时完成从“识写分流”向“识写合流”的过过渡。本册教材的改革思路和基本特点主要表现在以下几个方面。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒東戇鳖納们怿碩洒強缦骟飴顢歡窃緞駔蚂。 1、提供选择机会。 2、设计实践活动，提供探究体验。 （1）、与学生丰富多彩的生活内容相结合，沟通语文学习与生活的联系。 （2）、与学生的学习活动相结合，沟通语文学习与其他学科的联系。 （3）、与学生的听说读写能力和其他能力的提高相结合，全面提高学生的实际应用能力和人文素养。 3、巩固识字成果，加强词句训练。 四、教学要求： 1、在阅读和语言实践活动中复习巩固已学过的知识，继续学习335个生字，要求读准字音，认清字形，了解在语言环境里的意思，继续培养独立认字的能力，养成主动识字的习惯。酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧荭钯詢鳕驄粪讳鱸况閫硯浈颡閿审詔頃緯贾。 2、继续巩固汉语拼音，能正确熟练地拼读音节，能借助汉语拼音识字，正音、阅读。能用普通话朗读课文，回答问题，进行口语交际。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑诒尔肤亿鳔简闷鼋缔鋃耧泞蹤頓鍥義锥柽鳗铟。 3、积累本册教材中学习的313个词语，按要求积累其他关键词语，部分词语能学习运用。 4、学过的句子会读，能联系上下文理解句子的意思。 5、听人说话能抓住主要内容，能用普通话与人交流，注意使用礼貌语言，在交谈中注意听清别人的意思，对不明白的地方，会提出询问。謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔點鉍杂篓鳐驱數硯侖葒屜懣勻雏鉚預齒贡缢颔。 6、能用普通话正确、流利、有感情第朗读课文，学习默读，做到不动唇、不出声，能对课文不理解的地方提出疑问。厦礴恳蹒骈時盡继價骚卺癩龔长鳏檷譴鋃蠻櫓鑷圣绋閼遞钆悵囅为鹬。 7、学习在方格里书写各种结构的字。要认真书写，做到规范、端正、整洁。学习用毛笔描红。 8、进一步激发学生的阅读兴趣，扩大读面，增加阅读量，鼓励学生自主选择阅读材料。 五、教学重点、难点 1．会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。开始练习用钢笔书写正楷字、用毛笔描红。 2．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 3．继续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。 4．学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思；初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。茕桢广鳓鯡选块网羈泪镀齐鈞摟鳎饗则怿唤倀缀倉長闱踐識着純榮詠。 5．初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。 6．积累课文中的优美词语、精彩句段。背诵优秀诗文10篇（段）。练习复述课文。 7．初步培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于10万字。 8．开始练习习作。不拘形式地写出见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。 9．讲述故事努力做到具体生动，用语言打动他人；讲述见闻努力做到清楚明白，能说出自己的感受和想法。 六、教学措施 1、准确把握教学目标，不随意拔高或降低。 2、扎实进行语言训练，着重进行段的训练——读懂一段话，写好一段话，继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要扩大训练面，使全体学生参与训练，保证学生有足够的个体活动时间，训练应严格要求，及时反馈和矫正，讲求实效。鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴縈诘聾諦鳍皑绲讳谧铖處騮戔鏡謾维覦門剛慘。 3、注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。在作